【摘 要】
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教研教改活动的深入开展,已在较大程度上促进了小学作文教学的变革和进步。但是,作文教学长期形成的被动局面,不可能很快从根本上得到改变,特别是广大农村小学,学生厌恶作文,
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教研教改活动的深入开展,已在较大程度上促进了小学作文教学的变革和进步。但是,作文教学长期形成的被动局面,不可能很快从根本上得到改变,特别是广大农村小学,学生厌恶作文,老师头痛作文的现象还较为普遍。 农村孩子生活在大自然的怀抱里,在山林、河畔,在鸡场、牛棚,在圩集、田间,有他们童年的乐趣和许多见闻,有满肚子的“希奇事”。老师们从教学中体会到,
In-depth teaching and research education reform activities, to a large extent, promoted the reform and progress of primary school composition teaching. However, the long-term passive situation in the composition teaching can not be fundamentally changed soon. In particular, it is still common for most rural primary schools, students who dislike writing compositions and teachers' headache compositions. Rural children living in the embrace of nature, in the mountains, Riverside, in the chicken farm, cow shed, in the fairy tale, the field, have their childhood fun and many knowledgeable, full of “wonderful things.” Teachers from the teaching experience,
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虚龄17岁步入教坛,弹指已经38年。从稚气未脱的小伙子到被岁月染白了双鬓的壮年,从乡村学校的民办教师到省级示范中学骨干教师、特级教师,人生在变化中留下深深浅浅的脚印。
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《工伤保险条例》第十五条第一款第(一)项规定:“在工作时间和工作岗位,突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救无效死亡的,视同工伤。”笔者以为,当下,甄别某一事故是否符合工
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有种现象,并不能说罕见,但是很多父母觉得难以启齿,或是惊慌得不知所措,或是粗暴制止。其实,了解了这背后的原因,并给予适当调适,是可以帮助孩子改掉这个习惯的。难以启齿的