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【摘 要】
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【摘要】本文对于佛山市小学心理健康教育中心理测量的实际使用现状和效果反馈进行了分析，提出了当前在小学心理测量中存在的问题，包括心理测量的配备率和使用率低，重视程度不够和小学生自身特点导致的测量阻碍。根据以上问题，本文提出针对性的解决策略以及小学心理测量将来的使用设想。 【关键词】小学;心理测量;心理健康教育 一、引言 习近平同志在党的十九大报告中强调“百年大计，教育为本”。现代教育不仅要关注
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年45期
其他文献
【摘要】英语写作技能是小学生英语核心素养之一。本文立足于小学中年级英语教材，在写作教学中吸收童谣教学优势，采用阅读童谣、仿写童谣、创作童谣等教学方法，进行英文童谣教学实践探索，旨在激发学生写作兴趣，提升学生英语写作能力，为培养高年级英语写作技能奠定基础。 【关键词】小学中年级学生;英文童谣教学;英语写作技能 义务教育英语课程新课标和人教版英语教材都很重视小学生英语写作技能的培养。《义务教育英语
【摘要】在英语学习初期，小学生的思维发展尚不成熟，经常会出现发音和拼写问题，因此教师需要制定良好的教学策略来纠正学生的英语发音，为今后的英语学习奠定基础。自然拼读法是矫正学生发音的有效策略。利用歌谣感知语音，引入自然拼读创设语境，活用拼读资源任务驱动是行之有效的方法。下面笔者结合自己的一堂教研课，谈谈如何在小学英语课堂中开展自然拼读法教学。 【关键词】自然拼读法;小学英语;课堂教学 《英语课程
“培养什么样的人，是教育的首要问题。”2018年全国教育大会强调指出，要在坚定信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。佛山市南海区石门实验中学附属小学积极响应时代号召，深化教育教学改革，秉承“有为教育”理念，以“培养德智体美劳全面发展的有为少年”为目标，让学生在爱与责任中快乐成长。 一、“有为教育”的
【摘要】小学生语言表达还不丰富，学生思维受到具体直觉表象的限制，语言表达能力和其他符号表达能力还未能获得设想抽象和整体概括的意义，严重缺乏逻辑思维转换的能力。因此，作为小学数学教师，让学生学会正确、合理地使用数学语言，是数学教学当中一项基本而又重要的任务。 在日常数学教学当中，大多数的数学教师比较容易忽视数学语言教学和训练，很大一部分数学教师甚至认为语言训练在数学教学当中无关重要，那是语文教师的
【摘要】作文教学是语文教学中不可缺的重要组成部分，具有举足轻重的作用。但在素质教育的今天，小学作文教学的现状不容乐观。本文试从生活化的角度出发，谈谈笔者在小学语文作文教学中的做法：引导学生观察生活，感悟生活;激发写作欲望，打开思路，写出生活;从生活中积累词语、写作素材，尝试改变作文教学的困境。 【关键词】作文教学;生活化 作文难，作文教学亦难。作文难，是因为它依赖于学生语文素养的提高;作文教学
【摘要】近年来，随着人们对阅读的重视，绘本被广泛使用，越来越多的教师对绘本阅读进行研究，然而大部分的研究都集中在绘本阅读教学的模式及策略上，绘本融合小学英语教材的研究比较少。文章从绘本融合PEP人教版小学英语教材的策略研究出发，通过问题驱动、文本建构、读者剧场以及多元评价策略的运用，让绘本有效融入小学英语教材，拓宽学生的阅读面，提高学生的阅读能力，培养学生的思维能力和文化品格。 【关键词】绘本;
【摘要】传统的小学英语教学注重培养学生的听、说、读、写能力，而新课标的英语课程改革注重全面培养学生的核心素养。人教版PEP小学英语故事内容生动有趣，富有寓意。教师可以通过以下教学策略培养学生的核心素养：巧设情景，发展语言能力；巧用微课，提升文化品格；巧设问题，提高思维品质；巧设任务，拓展学习能力。让英语故事教学尽显魅力。 【关键词】小学英语；核心素养；故事教学；教学策略 现代社会发展需要综合性
作业的批改是我们每一位数学教师的一项常规性、长期性的工作，作业批改对课堂实效的检测、对学生学习的指导以及调整教学实施方案，都发挥着十分重要的作用。一节课教学效果的高低，最直接的检验方式就是学生对本节课的随堂及课后的作业，能否按质按量完成，以及教师对学生本次作业批改的最终评价。由于学生对待教师批改作业信息、重视程度不一致，有些学生对教师批阅作业的情况往往不屑一顾，尽管关注了也是只看看教师评价了多少分
【摘要】小学课程体系中道德与法治占据重要地位，《道德与法治》课程的教学过程中应当结合学生的年龄特点以及学习需求，制定针对性的教学方案，不断地优化教学路径，形成全面且系统化的教学策略，以满足小学生的发展需求。情境微课在小学《道德与法治》教学中的应用具有一定的必要性。因此，笔者就小学《道德与法治》课程教學的现状，主要针对上述课题进行分析，阐述相应的见解。 【关键词】情境微课;小学道德与法治;教学应用