【摘 要】
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学生的数学认知过程是一个建构的过程,所以在数学认知方面需要培养建构思维.建构思维是指建构数学概念、定理、公式、命题以及蕴涵其中的思想方法的思维,建构思维包括外源建
【机 构】
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湖北省黄冈教科院,湖北省浠水县闻一多中学,
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学生的数学认知过程是一个建构的过程,所以在数学认知方面需要培养建构思维.建构思维是指建构数学概念、定理、公式、命题以及蕴涵其中的思想方法的思维,建构思维包括外源建构思维、辩证建构思维和内源建构思维.外源建构思维是指通过有意义学习对
The student’s mathematics cognition process is a construction process, so in the cognitive aspect of mathematics, it is necessary to cultivate constructive thinking. Constructive thinking refers to the construction of mathematical concepts, theorems, formulas, propositions, and thoughts that contain the thoughts and methods therein. Constructive thinking includes exogenous thinking. Constructive thinking, dialectical thinking, and intrinsic constructive thinking. Extrinsic constructive thinking is through meaningful learning.
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