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近代教科书研究应成为治近代教育史者主要考虑的对象。目前学术界对于蒙古民族教科书研究投注精力尚少。对于20世纪40年代内蒙古西、东部地区的蒙古族学生用教科书的编撰使用状况进行了初步梳理，梳理后认为，中国共产党在蒙古族学生用教科书方面投注了极大的精力，其民族教育政策深刻地影响了其控制区内的蒙古族学生的教育内容。