【摘 要】
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<正>【教学内容】苏教版小学数学一年级下册第16~18页。【设计理念】生活即数学,数学即生活。《认识图形(二)》一课的教学,应注重引导学生探索现实生活中有关图形的问题;应注
【机 构】
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学;
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<正>【教学内容】苏教版小学数学一年级下册第16~18页。【设计理念】生活即数学,数学即生活。《认识图形(二)》一课的教学,应注重引导学生探索现实生活中有关图形的问题;应注重引导学生通过观察、操作、比较等活动,在大脑中形成平面图形的正确表象,逐步认识简单的平面图形;应注重充分运用现代多媒体技术,发展学生的空间观念。【设计思路】"认识长方形、正方形、三角形和圆"是在学生已经初步认识长
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