调查体重等

来源 :红领巾(3-6年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cs_200901
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  军医官:“你现在的体重是58千克,过去最重时是多少?”
  士兵:“60千克。”
  军医官:“那最轻时呢?”
  士兵:“3.5千克。”
  四川省乐山市沙湾区沙湾镇中心校 李巧霞/荐
  幸亏来得早
  小宏拿着体检报告去找医生。医生看完报告,脸色凝重地说:“幸亏你来得早!”
  小宏听了,吓得脸色苍白。
  医生接着说:“我有事想提前下班呢……”
  比脚臭
  两室友在宿舍里比脚臭。
  其中一个说:“只要我把鞋子脱了,这里的人全部都得给熏跑。”
  另一个冷笑一声,说:“这算什么?我要是把鞋子一脱,这里的人一个都跑不了!”
  不缺钱
  一个看起来很难受的穷人走进大夫的诊室。
  “大夫!”他说,“帮帮我!一个月前,我吞了一枚硬币!”
  “天哪,”大夫说,“你早干吗去了?你当时怎么不来看?”
  “实话告诉您吧,大夫,”穷人说,“我当时还不缺钱!”
  停止想象
  老师:“请大家想象一下,假如你在一个有恐龙的世界里,有一头恐龙正准备要吃你,你该怎么办?”
  小明:“这还不简单!马上停止想象。”
  老师:“……”
  回音
  一位牙痛病人找到医生,医生检查他的口腔时惊叫道:“哎呀!你的牙洞是我见过的最大的!最大的!”
  病人气愤地说道:“你不必重复说!”
  “我没有。”医生回答,“那是牙洞的回音。”
  高空踢球
  一支球队包了架飞机去国外比赛。飞行途中,队员们竟在机舱里踢起球来。机长忽然觉得飞机颠簸得很厉害,便让副驾驶去看看发生了什么事。
  副驾驶回来了,飞机依然颠簸。副驾驶说:“他们在踢球,我劝了他们,可他们不听。”
  机长转身去了机舱,两分钟后,飞机恢复了平静。副驾驶问机长用了什么办法。
  “我告诉他们,小伙子们,天气这么好,到门外去踢吧。”
  “霹雳笑话堂”笑料告急,欢迎“红粉”们帮忙补充!
  投稿请寄至本刊编辑部。
  笑话大侠恭候您的大驾,光临者请自备笑声。
其他文献
摘 要:使用ActionScrip脚本语言在Flash中调用多种外部资源,使制作出的flash具有更强的灵活性和交互性。本文通过例子讲述swf文件、图片、声音、视频、xml文件的调用。  关键词:Flash;调用;ActionScrip语言  中图分类号:G434文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2008)16-0062-03    一、引言    制作Flash时,有时我们会把视频、
跟随李吉林老师研究情境教育十几年了,但李老师总是自谦自己不太懂数学,一直只肯收语文的徒弟。直到2017年夏天,李老师同意正式收下我和数学团队中几个老师为弟子。那天是李老师79岁生日,在李老师家里,我们几个人围坐在一起,畅谈情境教育的研究历程和美好前景,举杯共祝敬爱的李老师身体健康。  2018年是改革开放40周年,也是李吉林老师研究情境教育的40年。40年,李老师用美、用智、用趣,探索、研究、发展
【摘 要】 读文言文,若只是注意读知其字面意思,是不会真正读懂该文的。还必须要借用自己的能力积极地感知其深层的要旨和思想情愫才行——这就需要具有对文言、文字信息较强的感知能力。  【关 键 词】 文言文教学;语言;体会    学游泳的人都知道:必须要在懂得游泳的各项要领后,再到水中去多练习,等到把要领都掌握了,动作熟练了,就能从容自如的游泳了。同理,学生学习文言文也应如此。  读
【摘 要】音乐对外语学习具有天然的促进作用。要做到在双语音乐课上用全英文授课,教师面对的第一挑战就是如何攻破英语语言关,提升自身的英语语言能力。同时,双语音乐教师必须破解教学语言制约的难题,做到既保持音乐学科的自身特质,体现音乐学科的学科价值,达成音乐课程的教学目标,发展学生的音乐素养,又能够提高学生综合运用英语语言的实际能力,并增进学生的国际理解能力。  【关键词】双语;音乐教学;音乐教师;专业
知识改变命运,教育成就未来。遵义教育未来将是什么样?发展方向在哪儿?背负着遵义人民的期望,面对教育发展不均衡、优质教育资源相对不足等矛盾,新的战略眼光重新审视遵义教育的未来方向,求解教育的发展创新之路,遵义教育迈出了关键步伐……  特色办学——  转折之城的新思考、新跨越、新突破  “找到一条适合遵义教育发展的路子,切切实实让老百姓共享改革发展成果,办人民满意的教育!”2012年4月以来,遵义市教
名师自述  我是江苏省淮安市人民小学的一名语文教师。如果用颜色来形容,我或是橙色的——活泼、温暖,或是蓝色的——冷静、安宁,冷暖色调集于一身,形成一种平衡的美。正如我的课堂教学——清醒地活泼、感性地生长,活泼贯穿课堂主线,生长却在云淡风轻中。部级优课《田园诗情》集中体现了我的风格,在实践探索中,我提出“戏趣化”作文教学主张。关切言语生长,重视实践过程,将戏剧元素与教学融合,将作文教学置于一个“人—
作家余华说过,他每读完一本书,就如同走过一段“温暖而百感交集的旅程”。我以为这句话说得极经典,因为它道出了大部分读书人的真实感受。在文字的密林里穿巡,感受各种情感的离合悲欢,或欣赏各种立论阐释雄辩滔滔,那种酣畅快意是极为舒适享受的。买过一张《毛泽东在书房》的油画:宽大的书房,一摞摞线装古书沿着床边整齐堆放,毛泽东身着睡衣倚在床头,蹙眉凝神阅读。将画装裱后挂在办公室,仿佛有了“镇室之宝”般,整间屋子
【摘 要】讲故事是教师应具备的一项重要技能。故事课程可以成为学校语文课程和校本课程的重要内容,并在课程整合的理念下,使之与学校德育、交往教育、主题性学习等有机融合,还可借助信息技术,使其效益和功能最大化。  【关键词】讲故事;课程;主题性学习  【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2017)38-0041-03  【作者简介】项阳,广东省深圳市福田区福民小学﹙
摘 要:媒介素养作为信息时代个人必不可少的一种能力,当前并没有引起教育界足够的重视,尤其缺乏对中小学生进行适当的媒介素养教育。本文针对农村中小学自身的特点和现状,把“报纸参与教育”工程(NIE工程)作为切入点,为农村中小学开展媒介素养教育提出了相应的策略。  关键词:NIE工程;农村中小学;媒介素养教育  中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2008)16-0021
“教科书是大人写假小儿语来给真小孩读的,所以真小孩只好学大人的假小儿语,整个抄到文章里去。”读到林语堂这番话的时候,我16岁,一个真小孩,正坐在高一的晚自习教室里,奋力地学习如何运用例证法、引证法、喻证法、类比法等技巧以及华丽的遣词造句获得评卷老师的青睐。  20年后,跻身真大人行列的我,在成尚荣先生的著作《儿童立场》的手稿里看到了这些字句:“儿童研究是教育研究的母题,儿童立场是教育的基本立场”“