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从小学数学教学实践来看,教师思维方法的严密性容易造成封闭教学,限制学生的思维拓展,导致个性被压抑.开放式课堂教学需要从多种渠道来构建,要尊重学生的个体差异,要从教学内容上、师生关系上融入开放意识,激发学生的创新意识和创造力.
小学数学开放式课堂教学实践探索
【摘 要】
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从小学数学教学实践来看,教师思维方法的严密性容易造成封闭教学,限制学生的思维拓展,导致个性被压抑.开放式课堂教学需要从多种渠道来构建,要尊重学生的个体差异,要从教学内
【机 构】
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商丘市睢阳区李口镇中心学校,河南商丘,476000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年31期
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