论文部分内容阅读
所有课程的最终目标都是立德树人,这就需要把课程思政落实到各个环节。作为重要公共基础课的大学英语,既是语言学习与文化交流的桥梁,又是大学生思想政治教育与思想形成的前沿阵地,具有人文与思辨的特点。围绕人类命运共同体的主题,探讨了如何在大学英语课堂中融入思想政治元素。
大学英语课堂中课程思政建设的探索与实践研究
【摘 要】
：
所有课程的最终目标都是立德树人,这就需要把课程思政落实到各个环节。作为重要公共基础课的大学英语,既是语言学习与文化交流的桥梁,又是大学生思想政治教育与思想形成的前沿阵地,具有人文与思辨的特点。围绕人类命运共同体的主题,探讨了如何在大学英语课堂中融入思想政治元素。
【机 构】
：
沈阳工程学院
【出 处】
：
辽宁广播电视大学学报
【发表日期】
：
2021年1期
【基金项目】
：
2020年度沈阳工程学院大学生创新创业计划训练项目课题“课程思政融入大学英语课堂中的实践研究”(202011632260)。
其他文献
教育背景 2021年，中国共产党成立100周年，全国人民正在以各种形式迎接党的生日。现在小學生对党的了解，主要通过一些有关党的教育影片、教育图片等，远离他们的生活认知。为激发学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情怀，以可见、可触、可感的生活细节增强小学生对党的认知，走近并了解中国共产党，引导学生从小树立远大理想，传承红色基因，做好政治启蒙和价值观塑造，感受在党领导下的光荣感、责任感和使命感。
期刊
[摘要] 小先生研习所是要把整个校园打造成智慧流淌、相互砥砺、共同研究的学习型社区，每个人都能展现出自己的智慧。幕府山庄小学通过重构学习空间、完善研习课程、开展研习活动、创新五色叶评价，进一步传承和创新“小先生制”，实现“人人都是小先生”的育人目标，形成鲜明独特的办学特色和办学文化。 [关键词] 小先生研习所;研习空间;研习课程;童心励进;特色文化 一、内涵解读 小先生研习所中的小先生是对现
为进一步了解微胶囊化斜纹夜蛾核型多角体病毒(Spodoptera litura nuclear polyhedrosis virus,SINPV)在宿主体内的侵染过程,以明胶/羧甲基纤维素(Carboxymethylcellulose,CMC)为壁材,茶多酚为固化剂,斜纹夜蛾核型多角体病毒为芯材的病毒微胶囊,通过建立实时荧光定量PCR(RT-qPCR)对染病的斜纹夜蛾幼虫中肠、血淋巴及完整虫体的数个时间点所取样本进行病毒量检测,探究微胶囊化斜纹夜蛾核型多角体病毒在其宿主幼虫体内不同组织中的增殖动态.结果显
习近平总书记强调,“雷锋是时代的楷模,雷锋精神是永恒的”。以雷锋名字命名的雷锋精神是对他一生所展现的精神状态、理想信念、道德品质的概括,是以马克思主义科学世界观为指导形成的正确人生观、价值观。雷锋精神是五千年中华优秀传统文化和红色革命文化相结合的光辉典范,是全面建设社会主义现代化国家重要的精神补养,其易效仿性和易实践性决定了可传承性。雷锋精神既是历史的,也是现实的,更是未来的,我们要将雷锋精神解读好、传播好、传承好,使其闪耀永恒光芒。
[摘要] 课程养德是班主任全面落实《中国教育现代化 2035》纲领性文件精神的要求。本文试图从班主任在课程养德中的作用及班主任何以构建养德课程两方面论述新时代立德树人体系下的课程养德。 [关键词] 立德树人;课程养德;班主任 一、课程养德的内涵及其关系 课程养德是指围绕《中国教育现代化2035》文件精神来设计特色课程、培养学生美好品德，要求班主任围绕“核心素养”展开课程改革研究，构建与之切合
[摘要] 班主任是学校教育的骨干力量，是班级学生最重要的管理者，是任课教师工作最有效的协调者，是家长群体最紧密的组织者。班主任管理的优劣、成败直接关系到学生的成长，关系到学校的影响力。本文主要讨论通过选拔适合的班主任、搭建成长平台、创新班级管理、分享优秀案例，打造一支优秀的班主任队伍，成为校园最美的名片，从而促进学校全方位发展，走向更美好的未来。 [关键词] 最美名片;班主任定位;搭建平台;创新
历史文化资源必须创造性转化,这是当前很多地方的迫切诉求.历史文化资源创造性转化必须从扎实的准备与评估开始;以充分的创意和合适的投融资两轮驱动;以科学有效的管理与运营
[摘要] 新时期背景下，家校共育的重要性逐渐被认识，研究者和学校都提出了很多家校合作模式与方法，但是许多家庭由于种种客观因素无法提供科学有效的家庭教育及配合学校教育，因此家校共育过程中仍然存在不少问题。本文试图以名师指导与名师工作室的新任务为突破点，并基于笔者多年的德育工作实践，探讨指导家校共育的有效实践路线。 [关键词] 名师工作室;家校共育;有效;实践路径 家校共育，一般是指家庭与学校以育
[摘要] 家校共育是中小学德育工作的重要内容。笔者从实践中总结了“懂、启、信、赏”四字要诀，四字联手，激活家长教子欲望，实现家校共育深度融合，构建和营造一个系统的、生态的育人环境，实现家校共育的真正实践意义。 [关键词] 家校共育;新生态;懂;启;信 家校共育的重要性与必要性不言而喻。笔者对多所学校的班主任和家长做了调查，突显问题如下：家校共育缺少系统方法指导;家长普遍认为“共育”只是“辅育”
[摘要] 本文分析了“热处理”班级问题的不良后果，阐述了“冷处理”的意义和原则，再对“冷处理”进行跟进辅助，从而形成“冷处理”班级问题的有效策略。 [关键词] 热处理;冷处理;班级管理常态 及时性是处理班级问题的一项原则，有助于将苗头“扼杀”在萌芽状态，让其难以形成气候。对于一些突发性问题，当头棒喝，让学生不敢触碰班级管理的底线和红线，效果显著。但如果事事皆进行“热处理”，只想快速解决问题，采