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［摘要］大学生职业生涯设计是对学生以职业为目标而进行的目标管理。文章主要介绍了大学生职业生涯设计的内涵与意义，简述职业生涯设计的内容，提出职业生涯设计中应遵守的原则。
［关键词］大学生 职业生涯设计
［作者简介］余育新（1972- ），男，江西都昌人，江西理工大学建筑与测绘工程学院党总支副书记，讲师，从事高校管理工作；许力（1980- ），女，江西理工大学建筑与测绘工程学院团委副书记，助教，从事高校管理工作。（江西 赣州 341000）
［中图分类号］G645［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）32-0148-02
大学生就业是整个社会就业中的重要组成部分，理所当然地应得到更多的关注与重视。大学生是社会人力资源中最宝贵的一部分，更是促进未来经济和社会发展最珍贵的人力资本。进入21世纪以来，大学生就业难的问题已成为一个无可争辩的事实。从另一角度来说，在研究当前我国大学生就业现状时，我们发现，求职的大学毕业生中有一部分人基本没有进行过职业生涯设计，虽然多数学生进行了这方面的尝试，但有相当一部分人只是对自己的职业期望进行了粗线条的勾勒，不能称为实质意义上的职业生涯设计。为了让大学生将来顺利地立足于社会，帮助大学生做好就业准备、规划人生，已迫在眉睫。
一、大學生职业生涯设计的内涵和意义
职业生涯设计主要指对决定一个人职业生涯的客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序做出合理的安排。进行大学生职业生涯设计的目的，在于帮助大学生树立正确的人生观、价值观和职业观，使之能站在相当的高度来筹划自己的人生目标。通过职业生涯设计，大学生可以在充分认识自己、客观分析环境的基础上，科学地树立目标，正确地选择职业，并运用适当的方法，采取有效的措施，克服职业生涯中遇到的困难和阻力，避免人生陷阱，进而获得事业的成功。因此，大学生职业生涯设计的实质是大学生未来职业理想的确定、职业目标的定位、职业过程的分析和职业实践的全面展开。
大学阶段是人生职业生涯中的关键时期，因为一个人专业的选择、综合素质的培养、多方面能力的锻炼和人格的最终定型都发生在大学阶段，研究大学生职业生涯设计，对大学生、学校和社会都具有十分重要的意义。对大学生来说，则可以使学习目标更加明确，学习效率更高，同时可以促使大学生积极关注社会，理性看待就业中的各种问题；对学校来说，可以提高学校的就业率，从而提高学校的知名度；对社会来说，可以缓解就业压力，增进社会和谐。
二、大学生职业生涯设计的内容
1.树立正确的职业思想，明确职业目标。职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用，一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以某个职业理想为出发点的。大学生树立职业理想的过程，就是心目中进行职业生涯设计的过程。因此，一方面，要树立正确的职业理想，另一方面，要明确职业目标。在选择职业时，要用科学的世界观作指导，一切从实际出发，实事求是地确立自己的职业理想。在选择职业目标时应注意的是，既要从我国现在还处于社会主义初级阶段这个实际出发，还要从自身的条件这个实际出发。
2.正确进行自我分析和职业分析。自我分析是指通过科学认知和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。大学生要根据个人兴趣与能力特长来设计职业生涯，充分发挥自己的优势，扬长避短，体现人尽其才、才尽其用的要求。在进行自我分析时，要客观、冷静，不能以点带面，既要善于看到自己的优点，又要理性面对自己的缺点，避免设计中的盲目性。现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特性。职业区域可能是城市，也可能是农村；可能是经济发达的特区，也可能是经济一般的或贫困落后的地区。在进行职业生涯设计时，要考虑到职业区域的具体特点，例如该地区的特殊政策、环境特征；职业角色的发展与职业所在的行业的发展有着密切的关系，在进行职业生涯设计时，不能仅看重单位的大小、名气，还要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解；不同的职业岗位对求业者的自身素质和能力有着不同的要求，在进行职业生涯设计时，除要了解所需要的非职业素质要求外，还要了解所需要的职业素质要求，除要了解所需要的一般能力外，还要了解所需要的特殊职业能力。
3.分析职业发展环境。在进行职业生涯设计时，还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点与发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。我国正在发生着翻天覆地的变化，环境的变化将直接影响到生涯设计的可靠性和实际效果，因此，大学生要注重锻炼和提高预见变化、管理变化、驾驭变化的能力。
4.适时进行职业评估与调整。随着科学技术的飞速发展和社会变化的日新月异，新的职业不断产生，原有职业的内涵也会不断发生变化，况且大学生在从事职业活动之前确定职业理想，当然会缺乏职业实践体验，难免会使自己的职业理想发生偏差。因此，大学生职业理想规划应该是动态的，要因时因地而宜，在追求过程中不断进行调整，使自己的职业理想建立在既符合现实需要，又在长远发展中有可能实现的基础上。
三、大学生职业生涯设计的原则
大学生职业生涯设计是对大学生职业的一种预期和计划，必须遵守一定的原则。
1.按需选择的原则。选择职业作为一种社会活动，必然受到一定社会条件的制约。在市场经济条件下，任何人都有选择职业的自由，但自由是相对的，有条件的，择业如果脱离了社会需要，必将很难被社会所接纳。所以，大学生在做职业生涯设计时，应积极把握社会人才的需求动向，把社会需要作为出发点和归宿点，以社会对个人的要求为准绳，既要充分考虑个人因素，也要自觉服从于社会需要。
2.发挥能力特长的原则。能力特长是人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征，是人们在社会实践中所表现出来的身心力量。按照自己的能力特长进行职业生涯设计是大学生应特别注意的问题，因为任何一种职业都需要一定的能力，不同职业有不同的能力要求。能力特长对职业的选择起着筛选作用，是求职择业以及事业成功的重要保证。大学生应对自己的能力特长有一个正确的自我认知和评价，并在此基础上，根据自己的真才实学和能力范围进行职业生涯设计。
3.符合个人的兴趣、爱好的原则。大学生在进行职业生涯设计时，要遵循个人兴趣和爱好的原则，也就是要适当考虑自己的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师，是最初的动力和成功之母。如果一个人对学习、工作产生浓厚的兴趣，他就会在学习和工作中具有高度的自觉性和积极性，就会在学习或工作中取得成就；反之，一个人如果对学习或工作根本没有兴趣，他就不可能将自己的全部精力投入到学习或工作中去，也就不可能取得成功。
4.实事求是的原则。在进行职业生涯设计时，一定要从实际出发，实事求是，正确评估自己，对自己既不要估计过高，也不要过低，要恰如其分。因此，大学生应该认真剖析自己，准确把握自己，还要善于进行社会调查，准确把握社会，只有这样，才能准确地对自己将来可能扮演的社会角色进行定位，正确处理个人与集体、个人与社会的关系。
［参考文献］
［1］李满苗，等.大学生职业生涯谋划［M］.南昌：江西教育出版社，2004.
［2］赵云锰.职业生涯设计与就业指导［J］.安徽卫生职业技术学院学报，2003（5）.
［3］林艳新，等.大学生职业生涯设计与管理［J］.辽宁教育研究，2005（5）.
［关键词］大学生 职业生涯设计
［作者简介］余育新（1972- ），男，江西都昌人，江西理工大学建筑与测绘工程学院党总支副书记，讲师，从事高校管理工作；许力（1980- ），女，江西理工大学建筑与测绘工程学院团委副书记，助教，从事高校管理工作。（江西 赣州 341000）
［中图分类号］G645［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）32-0148-02
大学生就业是整个社会就业中的重要组成部分，理所当然地应得到更多的关注与重视。大学生是社会人力资源中最宝贵的一部分，更是促进未来经济和社会发展最珍贵的人力资本。进入21世纪以来，大学生就业难的问题已成为一个无可争辩的事实。从另一角度来说，在研究当前我国大学生就业现状时，我们发现，求职的大学毕业生中有一部分人基本没有进行过职业生涯设计，虽然多数学生进行了这方面的尝试，但有相当一部分人只是对自己的职业期望进行了粗线条的勾勒，不能称为实质意义上的职业生涯设计。为了让大学生将来顺利地立足于社会，帮助大学生做好就业准备、规划人生，已迫在眉睫。
一、大學生职业生涯设计的内涵和意义
职业生涯设计主要指对决定一个人职业生涯的客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序做出合理的安排。进行大学生职业生涯设计的目的，在于帮助大学生树立正确的人生观、价值观和职业观，使之能站在相当的高度来筹划自己的人生目标。通过职业生涯设计，大学生可以在充分认识自己、客观分析环境的基础上，科学地树立目标，正确地选择职业，并运用适当的方法，采取有效的措施，克服职业生涯中遇到的困难和阻力，避免人生陷阱，进而获得事业的成功。因此，大学生职业生涯设计的实质是大学生未来职业理想的确定、职业目标的定位、职业过程的分析和职业实践的全面展开。
大学阶段是人生职业生涯中的关键时期，因为一个人专业的选择、综合素质的培养、多方面能力的锻炼和人格的最终定型都发生在大学阶段，研究大学生职业生涯设计，对大学生、学校和社会都具有十分重要的意义。对大学生来说，则可以使学习目标更加明确，学习效率更高，同时可以促使大学生积极关注社会，理性看待就业中的各种问题；对学校来说，可以提高学校的就业率，从而提高学校的知名度；对社会来说，可以缓解就业压力，增进社会和谐。
二、大学生职业生涯设计的内容
1.树立正确的职业思想，明确职业目标。职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用，一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以某个职业理想为出发点的。大学生树立职业理想的过程，就是心目中进行职业生涯设计的过程。因此，一方面，要树立正确的职业理想，另一方面，要明确职业目标。在选择职业时，要用科学的世界观作指导，一切从实际出发，实事求是地确立自己的职业理想。在选择职业目标时应注意的是，既要从我国现在还处于社会主义初级阶段这个实际出发，还要从自身的条件这个实际出发。
2.正确进行自我分析和职业分析。自我分析是指通过科学认知和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。大学生要根据个人兴趣与能力特长来设计职业生涯，充分发挥自己的优势，扬长避短，体现人尽其才、才尽其用的要求。在进行自我分析时，要客观、冷静，不能以点带面，既要善于看到自己的优点，又要理性面对自己的缺点，避免设计中的盲目性。现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特性。职业区域可能是城市，也可能是农村；可能是经济发达的特区，也可能是经济一般的或贫困落后的地区。在进行职业生涯设计时，要考虑到职业区域的具体特点，例如该地区的特殊政策、环境特征；职业角色的发展与职业所在的行业的发展有着密切的关系，在进行职业生涯设计时，不能仅看重单位的大小、名气，还要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解；不同的职业岗位对求业者的自身素质和能力有着不同的要求，在进行职业生涯设计时，除要了解所需要的非职业素质要求外，还要了解所需要的职业素质要求，除要了解所需要的一般能力外，还要了解所需要的特殊职业能力。
3.分析职业发展环境。在进行职业生涯设计时，还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点与发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。我国正在发生着翻天覆地的变化，环境的变化将直接影响到生涯设计的可靠性和实际效果，因此，大学生要注重锻炼和提高预见变化、管理变化、驾驭变化的能力。
4.适时进行职业评估与调整。随着科学技术的飞速发展和社会变化的日新月异，新的职业不断产生，原有职业的内涵也会不断发生变化，况且大学生在从事职业活动之前确定职业理想，当然会缺乏职业实践体验，难免会使自己的职业理想发生偏差。因此，大学生职业理想规划应该是动态的，要因时因地而宜，在追求过程中不断进行调整，使自己的职业理想建立在既符合现实需要，又在长远发展中有可能实现的基础上。
三、大学生职业生涯设计的原则
大学生职业生涯设计是对大学生职业的一种预期和计划，必须遵守一定的原则。
1.按需选择的原则。选择职业作为一种社会活动，必然受到一定社会条件的制约。在市场经济条件下，任何人都有选择职业的自由，但自由是相对的，有条件的，择业如果脱离了社会需要，必将很难被社会所接纳。所以，大学生在做职业生涯设计时，应积极把握社会人才的需求动向，把社会需要作为出发点和归宿点，以社会对个人的要求为准绳，既要充分考虑个人因素，也要自觉服从于社会需要。
2.发挥能力特长的原则。能力特长是人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征，是人们在社会实践中所表现出来的身心力量。按照自己的能力特长进行职业生涯设计是大学生应特别注意的问题，因为任何一种职业都需要一定的能力，不同职业有不同的能力要求。能力特长对职业的选择起着筛选作用，是求职择业以及事业成功的重要保证。大学生应对自己的能力特长有一个正确的自我认知和评价，并在此基础上，根据自己的真才实学和能力范围进行职业生涯设计。
3.符合个人的兴趣、爱好的原则。大学生在进行职业生涯设计时，要遵循个人兴趣和爱好的原则，也就是要适当考虑自己的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师，是最初的动力和成功之母。如果一个人对学习、工作产生浓厚的兴趣，他就会在学习和工作中具有高度的自觉性和积极性，就会在学习或工作中取得成就；反之，一个人如果对学习或工作根本没有兴趣，他就不可能将自己的全部精力投入到学习或工作中去，也就不可能取得成功。
4.实事求是的原则。在进行职业生涯设计时，一定要从实际出发，实事求是，正确评估自己，对自己既不要估计过高，也不要过低，要恰如其分。因此，大学生应该认真剖析自己，准确把握自己，还要善于进行社会调查，准确把握社会，只有这样，才能准确地对自己将来可能扮演的社会角色进行定位，正确处理个人与集体、个人与社会的关系。
［参考文献］
［1］李满苗，等.大学生职业生涯谋划［M］.南昌：江西教育出版社，2004.
［2］赵云锰.职业生涯设计与就业指导［J］.安徽卫生职业技术学院学报，2003（5）.
［3］林艳新，等.大学生职业生涯设计与管理［J］.辽宁教育研究，2005（5）.