论文部分内容阅读
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
宋真宗的这几句诗可谓脍炙人口，道出了读书的种种好，不过这多是从物质角度或者对人的精神安慰角度说的，而阅读对人品格、思想、气质等的益处更是数不胜数。
阅读可令人学到各种本领，充实自己，提高自身才能；
阅读可令人领略书中的美好世界，开阔眼界，还可足不出户而知天下事：
阅读可提高人的文化底蕴，改变人的气质，使人腹有诗书气自华；
阅读还是一种认识自我的过程，可令人认识自己的优长和不足，更好地展己所长：
阅读能给人一种宁静、清雅、美好，让心灵轻松、生活舒适、快乐同步。
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度：阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。它可以提高我们对生活的认识，丰富我们的精神世界，使我们更加理性地看待现实问题。阅读最大的好处是读书所得永驻心中，不随着时间流逝、人生起伏有所疏遠。
阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的活动。阅读时，你可以在溪边垂钓，亦可以在林中小憩；你可以在田间劳作，亦可以在月下独酌。
人生就像读书，开始时懵懵懂懂，读到中间时一知半解，到最后终于明白，不管酸甜苦辣，都是我们最珍贵的记忆。
阅读于人生妙不可言。你若读书，清风自来。劝君莫惜金缕衣，劝君读书长精神。有书堪读直须读，莫待垂老空叹息。
但是今天许多人的阅读，褪去了阅读的本质，褪去了阅读怡情养性、修养身心、丰富自我的意味，多了更多的现实功利色彩，所以我们有必要重新谈谈阅读于人生的意义。
文题
余秋雨说“阅读的最大理由是想摆脱平庸”，曾国藩说“读书不独变人气质，且能养人精神”，培根说“读书使人成为完善的人”，赫尔岑说“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力”，等等，可见阅读于人生意义深远。
读后你有怎样的启发，请写一篇文章谈谈你的感受。题目自拟，不少于800字。
题目解析
谈起阅读，我们都有切身体验，但是读书带给人的妙不可言，我们往往由于身处其中反而一言难尽。这个题目用众多名人警句给学生搭建了一个讨论的平台，让学生深入思考阅读之于人生的意义。
余秋雨说“阅读的最大理由是想摆脱平庸”，引导学生探讨阅读让人摆脱平庸的问题，尤其是摆脱内心平庸。清代周亮工在《倪母朱太夫人七十序》中说：“平庸之子，无英华可以自见，无名誉可以震俗。”有的人事业有成，有的人事业没有那么成功：有的人拥有无数做人的头衔光环，有的人一生平平凡凡。但无论哪种人，阅读都是一定要的，因为阅读可以让我们的内心摆脱平庸，“无英华也可以自见，无名誉也可以震俗”。
曾国藩说“读书不独变人气质，且能养人精神”，引导学生探讨读书对人的气质、精神的作用。气质是一个人从内往外散发的一种人格魅力，人的言谈举止表现出来的高雅、高洁、恬静、温文尔雅、豪放大气等，都是一个人气质的表现。好的气质并不是说出来的，而是持之以恒培养的结果。读书以内养外，使人气质如兰、精神焕发。
“读书使人成为完善的人”，每个人都是不完善的，但读书能使人不断趋于完善。完善的人具有理性、意志，具有很强的审美能力，是完美主义者、理想主义者，至少在很大程度上如此，他们希望成为最好、寻求最好，并且努力做到最好。完善的人即余秋雨所说的摆脱了平庸的人，曾国藩所说的气质超群、精神昂扬的人。
“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力”，这句话引导读者思考读书对人的教养及鉴别力的培养的作用。有爱心、尊重他人、做事有分寸、善解人意、关心他人、正派真诚、光明磊落等都是有教养的表现。有教养的本质是关怀他人，帮助人际交往进入良性循环。
学生当理性审视题目、丰富题目内涵，思考再思考，助力认识的提升。
适用素材
阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富“占为已有”。写作是与自己的灵魂交谈，借此把外在的生命经历转变成内在的心灵财富。信仰是与心中的上帝交谈，借此积聚“天上的财富”。这是人生不可缺少的三种交谈，而这三种交谈都是在独处中进行的。
人之初生，都是好学好问，及其长成，受种种俗见俗闻所蔽，毛孔骨节如有一层包膜，失了聪明，逐渐顽腐。读书便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。——林语堂
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今、经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。——佘秋雨
退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
宋真宗的这几句诗可谓脍炙人口，道出了读书的种种好，不过这多是从物质角度或者对人的精神安慰角度说的，而阅读对人品格、思想、气质等的益处更是数不胜数。
阅读可令人学到各种本领，充实自己，提高自身才能；
阅读可令人领略书中的美好世界，开阔眼界，还可足不出户而知天下事：
阅读可提高人的文化底蕴，改变人的气质，使人腹有诗书气自华；
阅读还是一种认识自我的过程，可令人认识自己的优长和不足，更好地展己所长：
阅读能给人一种宁静、清雅、美好，让心灵轻松、生活舒适、快乐同步。
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度：阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。它可以提高我们对生活的认识，丰富我们的精神世界，使我们更加理性地看待现实问题。阅读最大的好处是读书所得永驻心中，不随着时间流逝、人生起伏有所疏遠。
阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的活动。阅读时，你可以在溪边垂钓，亦可以在林中小憩；你可以在田间劳作，亦可以在月下独酌。
人生就像读书，开始时懵懵懂懂，读到中间时一知半解，到最后终于明白，不管酸甜苦辣，都是我们最珍贵的记忆。
阅读于人生妙不可言。你若读书，清风自来。劝君莫惜金缕衣，劝君读书长精神。有书堪读直须读，莫待垂老空叹息。
但是今天许多人的阅读，褪去了阅读的本质，褪去了阅读怡情养性、修养身心、丰富自我的意味，多了更多的现实功利色彩，所以我们有必要重新谈谈阅读于人生的意义。
文题
余秋雨说“阅读的最大理由是想摆脱平庸”，曾国藩说“读书不独变人气质，且能养人精神”，培根说“读书使人成为完善的人”，赫尔岑说“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力”，等等，可见阅读于人生意义深远。
读后你有怎样的启发，请写一篇文章谈谈你的感受。题目自拟，不少于800字。
题目解析
谈起阅读，我们都有切身体验，但是读书带给人的妙不可言，我们往往由于身处其中反而一言难尽。这个题目用众多名人警句给学生搭建了一个讨论的平台，让学生深入思考阅读之于人生的意义。
余秋雨说“阅读的最大理由是想摆脱平庸”，引导学生探讨阅读让人摆脱平庸的问题，尤其是摆脱内心平庸。清代周亮工在《倪母朱太夫人七十序》中说：“平庸之子，无英华可以自见，无名誉可以震俗。”有的人事业有成，有的人事业没有那么成功：有的人拥有无数做人的头衔光环，有的人一生平平凡凡。但无论哪种人，阅读都是一定要的，因为阅读可以让我们的内心摆脱平庸，“无英华也可以自见，无名誉也可以震俗”。
曾国藩说“读书不独变人气质，且能养人精神”，引导学生探讨读书对人的气质、精神的作用。气质是一个人从内往外散发的一种人格魅力，人的言谈举止表现出来的高雅、高洁、恬静、温文尔雅、豪放大气等，都是一个人气质的表现。好的气质并不是说出来的，而是持之以恒培养的结果。读书以内养外，使人气质如兰、精神焕发。
“读书使人成为完善的人”，每个人都是不完善的，但读书能使人不断趋于完善。完善的人具有理性、意志，具有很强的审美能力，是完美主义者、理想主义者，至少在很大程度上如此，他们希望成为最好、寻求最好，并且努力做到最好。完善的人即余秋雨所说的摆脱了平庸的人，曾国藩所说的气质超群、精神昂扬的人。
“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力”，这句话引导读者思考读书对人的教养及鉴别力的培养的作用。有爱心、尊重他人、做事有分寸、善解人意、关心他人、正派真诚、光明磊落等都是有教养的表现。有教养的本质是关怀他人，帮助人际交往进入良性循环。
学生当理性审视题目、丰富题目内涵，思考再思考，助力认识的提升。
适用素材
阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富“占为已有”。写作是与自己的灵魂交谈，借此把外在的生命经历转变成内在的心灵财富。信仰是与心中的上帝交谈，借此积聚“天上的财富”。这是人生不可缺少的三种交谈，而这三种交谈都是在独处中进行的。
人之初生，都是好学好问，及其长成，受种种俗见俗闻所蔽，毛孔骨节如有一层包膜，失了聪明，逐渐顽腐。读书便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。——林语堂
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今、经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。——佘秋雨
退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐