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初中生物实验教学有效性的达成,需要借助于学科间的知识补充,为学生搭建认知阶梯、同伴互助中的小组合作等方式.学生能通过上述方法将抽象的内容变得更为直观化,进而能让教学活动的有效性得到极大的提升.
浅谈提升初中生物学实验教学有效性的策略
【摘 要】
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初中生物实验教学有效性的达成,需要借助于学科间的知识补充,为学生搭建认知阶梯、同伴互助中的小组合作等方式.学生能通过上述方法将抽象的内容变得更为直观化,进而能让教学
【机 构】
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安徽省淮南市凤台县第七中学 安徽淮南 232174
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年35期
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