【摘 要】
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从一节公开课的偶然事件引发对教学艺术的思考,讨论了阅读教学的几种关系,提出备教材是教学的关键,认为教学艺术不是用备好的教案去按部就班的完成教学环节,而要根据学生的实
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从一节公开课的偶然事件引发对教学艺术的思考,讨论了阅读教学的几种关系,提出备教材是教学的关键,认为教学艺术不是用备好的教案去按部就班的完成教学环节,而要根据学生的实际灵活地选择教学方法和重组教学环节;真正的教学艺术不是孤立地看一节课,而应着眼语文教学的系统,把每一节课都放到语文教学的大系统中。
From the accidental events of a public lesson lead to the thinking of teaching art, discusses several relations of reading teaching, puts forward the preparation of teaching materials is the key to teaching, that teaching art is not prepared lesson plans to step by step to complete the teaching process, but to According to the students' actual choice of teaching methods and reorganization of teaching links; the real art of teaching is not alone in a lesson, but should focus on the language teaching system, each class are put into the language teaching system.
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