【摘 要】
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一、数学交流和交流能力数学交流是运用数学语言,以听、说、读、写等方式接受和表达主体对数学的认识和情感的一种活动。它包括三个方面,一是数学知识的交流,这是指教师积极
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一、数学交流和交流能力数学交流是运用数学语言,以听、说、读、写等方式接受和表达主体对数学的认识和情感的一种活动。它包括三个方面,一是数学知识的交流,这是指教师积极组织学生围绕某一数学知识展开“平等、宽松、民主”的对话和交流,学生
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