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新课改,让课堂充满了激情和活力；但在轰轰烈烈的新课改中,还存在着一些貌合神离的现象,貌似实施了新课标,其实没有实效性.本文就如何发挥教师主导、学生主体的作用,学生自主合作学习的组织与引导及学习效果的有效评价几方面通过本文的一个案例,结合作者的教学实践进行了反思与感悟,阐述了作者的一些观点和平时的做法.