【摘 要】
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儿童的欺负行为研究始于20世纪70年代,D.OLweus在瑞士和挪威中小学开展的校园欺负行为问卷调查。英国的夏普和史密斯提出了判断欺负行为的三个标准:(1)该行为不是由受欺负者
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儿童的欺负行为研究始于20世纪70年代,D.OLweus在瑞士和挪威中小学开展的校园欺负行为问卷调查。英国的夏普和史密斯提出了判断欺负行为的三个标准:(1)该行为不是由受欺负者挑衅引起,但该行为具有挑衅性。(2)该行为重复发生,一两次并不算欺负行为。(3)该行为受欺负者不具备有效的报复手段和条件。
Bullying of Children Research began in the 1970s by D.OLweus on campus bullying surveys conducted in primary and secondary schools in Switzerland and Norway. Sharp and Smith in the United Kingdom set out three criteria for judging bullying: (1) The act was not provoked by the aggressor, but the act was provocative. (2) This behavior is repeated, once or twice and not bullying. (3) The aggrieved party does not have effective retaliation means and conditions for the act.
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