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【摘 要】
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【摘要】新的数学课程标准对学生的数学能力提出了新的要求，而数学能力的提高只有在学习和解决数学问题的过程中才能实现，因此，我们在教学过程中，要培养学生对典型题型问题进行反思的习惯，认真反思，可以把解决问题的数学思想方法及对问题的再认识转化为一个学习过程，能提高学生分析问题和解决问题的能力。 【关键词】初中数学;数学问题;反思习惯 在平时的教学过程中，也许我们常有这样的困惑：不仅是讲了，而且是
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年26期
其他文献
【摘要】近几年，高中生也容易拥有自己的手机，手机上网成为高中生上网的主要工具。高中生通过手机上网能够扩展求知方式、拓宽交友渠道和开阔视野，但手机上网也给高中生的学习、考试、身心健康、课外生活以及人际交往等方面产生了消极影响，本文对消极影响提出具体的解决措施，旨在避免手机网络带了的不足，使高中生享受手机网络的快捷、方便的同时得到健康成长。 【关键词】手机上网 高中生 对策 一、手机上网对高中生成
摘要：就初中体育教学而言，其目的不光在于增强学生体质，促使其身心协调发展，培养学生的集体主义观念，还在于促进学生个性的发展，锻炼学生顽强勇敢、克服困难的良好品质。那么，如何才能在课堂教学中有效促进学生的个性发展呢，这是值得每一位体育教师深思的问题。 关键词：初中 体育 个性 个性，是指经常表现出来的比较稳定的具有一定倾向性的心理特征的总和。也就是指一个人的整体精神面貌。 一、体育教学中发
古诗教学，通过创设民主互动、自主创新的学习氛围，运用演、画、改写等方式，能提高学生语文素养，培养学生创新意识。 一、画演古诗，交流创意 古诗的特点是诗中有画。一首诗往往就是一幅山水画，一幅田园风光图。因此，理解好诗句，就能在脑海中浮现出一幅美妙的画面。然而，从文字到图象，需要形象思维的加工过程。不同的学生，对画面会有不同的表现手法和不同的构图布局。让学生通过绘画来表现自己脑海中诗的画面，谋求一
【摘要】为了提高教育教学质量，在小学数学教学中注重创设悬念教学情景，把悬念设置于课头、课中、课尾，有利于培养学生学习的兴趣。 【关键词】数学教学;创设情景;培养兴趣 培养学习兴趣是创造一个欢乐的光明的教学环境的主要途径之一。它是学生获得知识，扩大视野，激发学生自觉性和积极性的主要动力。若学习兴趣浓，学生就能自觉地、愉快地完成学习任务。通过这些年的教学实践，我在教学中注重悬念情境的创设，培养
【摘要】随着应试教育向素质教育的转变，现初中生源由过去择优录取变为面对全部小学毕业生，学生素质差异大，学习成绩差异也大。如何使所有学生在学习物理过程获得素质上全面提高，是每个物理教师需要探讨，解决的课题。笔者畋谈这些年来的做法和体会。 【关键词】初中物理；整体提高 现初中教育由过去择优录取变为面对全部小学毕业生，学生素质差异大，学习成绩差异也大。如何使所有学生在学习物理过程获得素质上全面提
化学是一门以实验为基础的学科，实验教学又是实施素质教育的极为重要的组成部分，根据素质教育的要求，加强化学实验教学，对化学课程目标的全面落实具有重要作用。笔者结合多年的实践教学谈谈几点看法。 一、培养学生科学探究能力 1、科学探究在新教材中体现得特别明显，是课程改革的突破口，是学生积极主动地获取知识、认识和解决问题的重要途径。 科学探究是指从学科领域或现实社会中选择确定研究的主题，到设
义务阶段英语课程标准强调基础阶段英语课程的目的是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。它的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。语言是
【摘要】教学魅力是指教师的教学具有一种内在的、持久的吸引力。教师的课堂教学是否成功，关键在于能否调动学生的思维积极性，使教师与学生思维同步，处于“共鸣”状态。 【关键词】教学魅力 课堂新知 教师情感 数学趣味 有魅力的教学，能使学生注意力集中，积极思考，乐于学习，在学习中获得满足愉快的情绪体验。而目前的许多迹象表明，不少学生对数学不是乐学、喜爱，而是厌学、畏惧。这种学习现象如不克服，必将影响数
【摘要】选准语文教学突破口是打破教与学困境的关键环节。就阅读教学而言，通过突破口可以窥见文本的内核，触发课堂的高潮与活力，引起联想和想像。就写作教学而言，它是教师指导学生写作的简捷有效的抓手，有助于学生思想有深度、有层次和个性化的表达。 【关键词】理论内涵;可行性;整体性;创新性;发展性;着眼点 语文教学突破口首先应该是打破教师教学和学生学习困难的关键之处。其次，就阅读教学而言，它可以是教