[!--title--]

来源 :读写算 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
【摘要】物理是来源于生活的学科,是和学生有着密切联系的学科,所以在整个教学过程中要重视利用身边的事和物,让学生主动去观察和发现问题,并通过亲身探究的活动来得到相应的结论,从而获得成功的喜悦。  【关键词】活动;探究;情境;实验    苏科版教材从教学内容的选择、组织、以及课堂教学的实施均以“活动”为主要形式。强调在活动中让学生掌握和灵活运用物理知识,体验科学探究的过程和方法,培养科学情感、态度和价
【摘要】如何克服文言文教学中存在的种种弊端,这是当前摆在广大语文教师面前的一道课题,应积极寻求有效的解决方法。为此,本文从三个方面进行思考、尝试,力求能在教学中收到事倍功半的效果。  【关键词】文言文;弊端;思考    从事语文教学23年了,听了不下500节的公开课。这些公开课涉及的内容丰富,课题多样:有作文指导课,综合学习活动课,有专题复习课,诗歌鉴赏课;也有文学作品研讨课……,但更多的是文言文
一.学习困难生成因分析   (一)学习困难生概念的界定。英语学习困难生(下称学困生)指的是智力属于正常范围,但在学习上有困难,难以达到英语《新课标》所规定的基本要求,与实际教学要求有一定差距的学生。这些学生与同龄的大部分学生相比,在学习上有明显的困难,需要特殊教育措施给予补偿。但应注意不能把他们称为差生。差生的说法是应试教育的产物,认为学习差就是智力差,就是差生。学困生强调的只是学习困难,学习差不
【摘要】高中《思想政治》新课程实施以来,探究性学习活动成了教师教学和学生学习的重要方式。本文针对高中政治教学,结合本人在教学中的教学观察、实践和反思,分析有效探究的各种因素,试图寻找出进行政治教学中探究性学习的有效方法。  【关键词】高中政治;探究;合作    伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过:“在人的灵魂深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中
【摘要】马克思主义基本原理是高中思想政治理论课改革设置的核心内容之一,通过学习使学生从整体上掌握马克思主义世界观和方法论。为提高该课程的教学实效性,可从把握课程体系、整合课程内容、提高教师综合素质和教学策略等方面不断努力。  【关键词】马克思主义基本原理;教学;实效性    马克思主义基本原理(以下简称“原理”)是中学思想政治理论课新方案的重要组成部分,在新课程体系中具有基础性的作用。通过教学可以
【摘要】近几年,高中生也容易拥有自己的手机,手机上网成为高中生上网的主要工具。高中生通过手机上网能够扩展求知方式、拓宽交友渠道和开阔视野,但手机上网也给高中生的学习、考试、身心健康、课外生活以及人际交往等方面产生了消极影响,本文对消极影响提出具体的解决措施,旨在避免手机网络带了的不足,使高中生享受手机网络的快捷、方便的同时得到健康成长。  【关键词】手机上网 高中生 对策  一、手机上网对高中生成
摘要:就初中体育教学而言,其目的不光在于增强学生体质,促使其身心协调发展,培养学生的集体主义观念,还在于促进学生个性的发展,锻炼学生顽强勇敢、克服困难的良好品质。那么,如何才能在课堂教学中有效促进学生的个性发展呢,这是值得每一位体育教师深思的问题。  关键词:初中 体育 个性  个性,是指经常表现出来的比较稳定的具有一定倾向性的心理特征的总和。也就是指一个人的整体精神面貌。  一、体育教学中发
古诗教学,通过创设民主互动、自主创新的学习氛围,运用演、画、改写等方式,能提高学生语文素养,培养学生创新意识。  一、画演古诗,交流创意  古诗的特点是诗中有画。一首诗往往就是一幅山水画,一幅田园风光图。因此,理解好诗句,就能在脑海中浮现出一幅美妙的画面。然而,从文字到图象,需要形象思维的加工过程。不同的学生,对画面会有不同的表现手法和不同的构图布局。让学生通过绘画来表现自己脑海中诗的画面,谋求一
【摘要】为了提高教育教学质量,在小学数学教学中注重创设悬念教学情景,把悬念设置于课头、课中、课尾,有利于培养学生学习的兴趣。  【关键词】数学教学;创设情景;培养兴趣    培养学习兴趣是创造一个欢乐的光明的教学环境的主要途径之一。它是学生获得知识,扩大视野,激发学生自觉性和积极性的主要动力。若学习兴趣浓,学生就能自觉地、愉快地完成学习任务。通过这些年的教学实践,我在教学中注重悬念情境的创设,培养
【摘要】随着应试教育向素质教育的转变,现初中生源由过去择优录取变为面对全部小学毕业生,学生素质差异大,学习成绩差异也大。如何使所有学生在学习物理过程获得素质上全面提高,是每个物理教师需要探讨,解决的课题。笔者畋谈这些年来的做法和体会。  【关键词】初中物理;整体提高    现初中教育由过去择优录取变为面对全部小学毕业生,学生素质差异大,学习成绩差异也大。如何使所有学生在学习物理过程获得素质上全面提