从幼儿园回来的路上，我和儿子随意地聊着天。我们每天都会用这个时间聊聊一天的见闻，儿子会把幼儿园里的事情讲给我听，我也常常把自己的所见所感告诉他。
　　“妈妈，今天小朋友问我们家是不是很穷。”儿子突然说了这么一句，让我多少有些摸不着头脑。“小朋友为什么会这么问呢?”贫与富的问题竟然也成了这么小的孩子的谈论话题，这有些出乎我的意料。
　　“小朋友说我总带这么少的铅笔，一定是家里很穷。”儿子一脸的不服气，“我说我们家的铅笔多着呢，下次我要带来让你们看一看，你们就知道咱们家不穷了。”
　　看着儿子的认真样，我心里暗暗好笑，同时觉得这个问题可不能过于轻视。前些天我还和丈夫谈论起一些孩子总爱和别人攀比，庆幸儿子从来没有这种表现，没想到今天就要面对这个问题了。如何让孩子正确认识这个问题呢?我心平气和地说：“儿子，别的小朋友一般带几支铅笔呢?”(我儿子通常是带上两三支。)
　　“大概十几支，铅笔盒里装得满满的。”我仔细观察儿子的表情，并没有发现有多大的羡慕，这在我的意料之中。
　　我装作好奇地问：“他们怎么带那么多呀，都用得着吗?”
　　儿子觉得这个问题很可笑：“当然是用一支铅笔来写字，难道能用十个指头拿十支铅笔?”
　　我继续问：“那他们为什么要带那么多?”
　　“不知道。”儿子摇摇头。
　　“哦，知道了!”我装作恍然大悟的样子，“是不是铅笔带得多的小朋友，就是表现好的小朋友，他们上课认真听讲，学到的知识也多。”
　　儿子似乎明白了什么，一脸的不以为然：“当然不是啦，他们中有的小朋友不认真听讲，也不完成作业，总挨老师批评呢!”
　　“那你呢?”
　　“我在幼儿园上课好，品德好，作业好，还有午休好，老师奖励我的小红花在全班是最多的!”儿子说这话时一脸的自豪。停顿片刻，一向颇有悟性的儿子非常释然地说：“妈妈，我不带那么多铅笔给他们看了。”
　　那一刻，我欣慰地笑了，从心底里为儿子感到骄傲。“儿子，你说得很对，跟小朋友比铅笔多是没有用的，如果铅笔越多就表现越好，那爸爸妈妈只要给你买铅笔就行了。”
　　“就是，哪会有这种事呀!”儿子也觉得这种逻辑太荒谬了。
　　“对啊，铅笔多并不能代表什么，爸爸妈妈买铅笔是为了给你学习用的，铅笔只是一种书写的工具，够用就可以了。我们应该和小朋友比一比谁的表现好，那才真的让别人佩服。”
　　看到儿子不停地点头，我想铅笔的问题解决了，但为了让儿子有更深的认识，我继续说：“有很多人比我们家有钱，他们吃的穿的用的可能要比我家强一百倍，但不要去羡慕。你该做的就是通过自己的努力，成为一个优秀的孩子。我们要和他们比一比谁最懂事，谁最努力，谁是最优秀的孩子。”
　　儿子非常认真地听着，我并不知道他是否真正理解，但从儿子凝视我的目光中，我看到了自信与坚定。
　　五六岁的孩子正处于初步认识世界的阶段，生活中的点滴小事都会潜移默化地影响他们人生观、价值观的形成。因此，做父母的应该经常与孩子沟通，及时把握孩子的思想脉搏，对其进行正确的引导。今天，我帮儿子解决了这个问题，心情格外舒畅。