【摘 要】
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提问是一种非常有效的课堂教学手段,教师在教学时应多在课堂上对学生进行提问,有效激发学生学习的积极性和主动性.数学学科具有一定的抽象性和思维性,小学阶段的学生知识储备
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提问是一种非常有效的课堂教学手段,教师在教学时应多在课堂上对学生进行提问,有效激发学生学习的积极性和主动性.数学学科具有一定的抽象性和思维性,小学阶段的学生知识储备较少,教师在数学教学中应借助课堂提问引导学生思考,增加对数学知识的理解和掌握.但教师在提问时应注重提出问题的深度、坡度和效度,有效开展课堂提问.本文主要从小学数学课堂教学提问的“三个度”方面进行阐述,希望可以为数学学科教学提供有效思路.
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