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【摘 要】
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一堂尴尬的习作课 根据苏教版六年级上册《习作2》的要求，我布置了一个作业：让学生回家对爸爸妈妈说“我爱你”，注意观察爸爸妈妈的反应。第二天习作课上，我让学生交流一下作业完成的情况。为了便于学生习作，我在内心设想着：要引导学生具体说说爸爸妈妈听了“我爱你”后激动的表现，比如，脸上神情的变化、说了什么、做了什么等等。可是，很快我就发现，这是我一厢情愿的想法，学生都不举手。“怎么啦?作业没完成?”
【出 处】
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七彩语文·教师论坛
【发表日期】
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2010年9期
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