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【摘 要】
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《硬笔习字册》和教材配套，是语文教师指导学生写字练习的作业本。怎样用好它，使教学取得最大的效益呢? 一、认读生字。抓好字形的教学 《习字册》的使用应该与语文教学同步进行。字形的掌握是写好字的第一步，每一课的生字在《习字册》上都得到了呈现，蓝字是范字。字形教学时，可让学生打开《习字册》，看着范字默默地想：用什么好方法能够牢牢记住生字?两分钟之后，让学生集体交流，站起来回答的同学要将《习字册》合起
【出 处】
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七彩语文·教师论坛
【发表日期】
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2010年9期
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立冬过后,北风渐紧,正是生晒咸鱼干的好时节,笔者来到港口镇大南沙大桥脚的金湖水产公司,只见篮球场般大小的水泥地面晒场摊晒着咸鱼.该公司负责人刘洪生边组织工人翻晒着咸
有人说,王兰老师是大树,枝繁叶茂,四季常青;有人说,王兰老师是兰花,幽香风远,光彩照人;王兰老师是高山,扎实稳重;还有人说,王兰老师是人梯,催人奋进……我最想说,王兰老师是
曾经早早地仰慕过她——全国著名特级教师、语文教学艺术大家、江苏省教育界的泰斗级人物、优秀语文教师团队的旗帜，几十年来培养出一代又一代高徒名师，用和谐教育的理念及实践写下了师徒传承的动人佳话。 曾经远远地凝视过她——满头银发一丝不乱，映衬着时尚鲜亮的衣裙，淡妆轻扫的面庞，显得那样高贵得体、美丽雍容。眼神炯炯，体态轻盈，让人丝毫看不出已是年过八旬的耄耋老人。 曾经聆听过她的教诲——几年前，参与拍摄
王兰教育思想的一个核心观念，就是和谐。 首先，她爱学生——“爱生胜子”。她说：“我们要对学生充满爱，要用宽容的心态去对待学生的过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一点成功。”这爱体现在王老师工作的方方面面，贯穿在她工作的全过程。她教艺的精湛，教态的亲切，根子全在于此。一句话，可以说，这是她成功的根本动因，又是她一切方面和谐的黏
我们的身边有两位“婆婆”，一位“王婆婆”，一位“刘婆婆”。“王婆婆”的慈爱叫严厉，“刘婆婆”的慈爱叫温暖。 “王婆婆”的严谨和严厉是出了名的。一个人上课，团队中所有的人都要共同参与全过程，备课、说课，试教，每个人都要参与，所有人共同成长。所有教案中的每一句话都要经过慎重的思考，课件和教具不仅要实用还要美观。如果去听你的课，那你的丝毫问题都别想逃过她的眼睛。周围的年轻人对“王婆婆”既敬又畏。有一件
端午前夕，玉粽袭香。2010年凤凰语文校园行同课异构教研活动于6月11日-12日在风景秀美、人杰地灵的西楚霸王之乡——宿迁市成功举行。活动由宿城区实验小学和宿豫区张家港实验小学承办，部分区县教研员和近200名来自全市各小学的语文教师参加了本次活动，凤凰语文网5名现任版主参加了本次专题观摩研讨活动。 “同课异构”的迷人风采 本次研讨活动的四节“同课”各有特色，有练习课、儿童诗、发明家的小
学习语文要充分挖掘教材，提供和创造学生言说的话题，活跃课堂气氛，加强师生互动，促进学生语言和思维的协同发展，让学生体验领悟得更为伞面和深邃。为此，教学中教师要通过优选话题，广开言路，来实现教学的高效。 一、定位角色。让学生表达出富有层次的内涵 课文中人物处于各种复杂关系当中，休会人物所处的不同位置和身份，感受人物内在的思想感情，能更真切地把握人物的品质。为此，教学中就要强化学生判断人物
苏教版一年级下册中“学用字词句”的学习,是综合性学习活动,教材本身打破学科界限,把识字、写字、画画、说话紧密结合起来.编者在书上的文字画旁已经给出了一些练习提示,以