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【摘 要】
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创新是人类社会发展和进步的永恒主题，创新是民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的持久动力。只有创新科学才有进步，技术才能得以发展，国家才能强盛。所以，培养创新能力必须从小抓起，从而培养学生的创新思维，开发其创造力。培养小学生的创新思维要以丰富的知识为基础，以扎实的知识基础促进思维的发展，同时还要不断创造创新教学的环境和氛围，实施开放型教学，把学生逐渐引向社会，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，开发他们的
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年19期
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[目的]以撑绿杂交竹梢枯病病原菌(Arthrinium phaeospermum)灭活的蛋白毒素AP-Toxin为诱导因子,对在其诱导下3个杂交竹品种分泌物特性与病情指数、诱抗效果相关性进行分析,为
摘 要： 在教学中，作者尝试从“鲜活”的情境入手，引导学生拥抱生活情境、关注教材语言情境、媒体展示动态情境和表演创设情境等多个角度，丰富学生的感受和体验，让学生作文有话可说，从而激发学生作文的兴趣，倡导可持续发展的生态作文。 关键词： 情境 作文兴趣 生态作文 在教学中，我们发现只有学生熟悉，有鲜活体验的内容，才能激发他们的写作热情，用笔动脑将它表达出来。陶行知认为“生活即教育”，“教育就是生
摘 要：以下文章将从几个方面阐述从19世纪开始至今发生的并购演化过程及背后的一些实际意义，再从世界的并购、重组演化史过渡到当下中国各个企业之间面临的并购及演化途径，探索是否因为时间与年代的不同其意义也发生了相应的改变。具体国内并购形式将以案例分析进行相关的探讨。 关键词：并购;模式;动机 诺贝尔经济学家斯蒂格勒（G.J.Stigler）说过：一个企业通过兼并其竞争对手的途径发展成巨型企业，是现
摘 要： 作文教学在小学语文教学中占据重中之中的地位。三年级学生初涉写作，往往问题较多，不会观察，不会表达，是最突出的问题，本文对相关问题做了有益的探索。 关键词： 起步作文 观察训练 观察方法指导 “万丈高楼从地起”，对作文教学来说，观察训练是基础。一线语文教师该如何做，才能抓实这个“奠基工程”呢？钱梦龙先生说：“学生智能的潜力很大，只不过是我们没有很好地开发罢了。我一直想学生有巨大的智力潜
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，写作能力是小学语文需要培养的一种重要的能力。全国小学语文研究会理事长崔峦老师说：“在我们的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。”显然，读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。事实证明，许多教师忽略了低年级阅读和写作的联系，把二者割裂开来，从而陷入了写作教学的困境。把本来简单的写作教学搞得很复杂，使学生不
兖州矿业 (集团 )公司杨村煤矿和山东省煤炭科学研究所应用可编程控制器 ,对该矿井下 7部输送机和4台给煤机实现了微机集中控制 ,并可同时对所控对象进行监测 ,达到了国内的
摘 要： 兴趣是学生积极学习知识的心理状态，它可以激发学生的求知欲。作文教学应该注意培养学生的写作兴趣。学生只有对作文有兴趣，他们才乐于写作。因此，在教学中应遵循学生的心理，激发学生的兴趣，多渠道地指导学生从小练笔学写作，使学生把作文当做一件趣事，让幼小的心灵在写作中翱翔。 关键词： 作文 兴趣 实践 教育家赫尔巴特指出：“教育应当贯穿在学生的兴趣当中，使学生的兴趣在教学的每阶段能连贯地表现为
民间歌谣是一种集音乐、文学、语言、表演艺术为一体的文化形式。《诗经·园有桃》诗句：“园有桃，其实之肴，心之忧矣，我歌且谣”。[1]按照《诗经今注》“歌、谣，唱有曲调为歌，唱无曲调为谣”。[2]的方法，民间歌谣可分为民歌和民谣两类。有完整的旋律、以歌唱方式呈现的歌谣视作“歌”，即“民歌”;偶有不固定音高、以吟诵方式为主呈现的视作“谣”，即“民谣”。 有专家指出，“民歌中蕴藏着中华文化的基因、生命的
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从我国当前高校古筝教学的实际情况来看，仍存在一些问题，主要体现在学生情感表达能力较差、不够重视基本功训练以及对古筝学习兴趣不高等方面。教师要不断革新思维、创新方法，立足于学生群体的实际情况与古筝教学的需求制定更为有效的教学方案。因此，本文针对问题，探讨高校古筝教学的创新策略。一、深度挖掘作品内容，帮助学生了解作品背景，培养人文素养 新课程标准的要求是要在教学工作中大力推动素质教育。学生学习不仅要
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