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【摘 要】
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摘 要： 兴趣是学生积极学习知识的心理状态，它可以激发学生的求知欲。作文教学应该注意培养学生的写作兴趣。学生只有对作文有兴趣，他们才乐于写作。因此，在教学中应遵循学生的心理，激发学生的兴趣，多渠道地指导学生从小练笔学写作，使学生把作文当做一件趣事，让幼小的心灵在写作中翱翔。 关键词： 作文 兴趣 实践 教育家赫尔巴特指出：“教育应当贯穿在学生的兴趣当中，使学生的兴趣在教学的每阶段能连贯地表现为
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年19期
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该公司的罗宾斯 4 4ＲＨ天井钻机装备 132ｋＷ的液压动力 ,可钻凿孔经 1～ 1.8ｍ的天井。 1.5ｍ孔径的天井可钻至 30 0ｍ深 ,小孔径则可达 6 0 0ｍ以上的深度。最大扭矩下 ,钻机仍可有每分钟 12
摘 要： 高效课堂就是要在课堂40分钟内最大限度、最完美地完成教学任务、实现育人目标。引导学生探讨课文的思想，激励学生的思维，必将对学生创造性品质和创新能力的形成产生重大影响。学生的创新意识才干得到培养，创新激情才干得到激发，有助于调动学生学习的积极主动性。 关键词： 小学语文 创新精神 良好氛围 多种教法 随着新课标的全面实施，语文教师的教学理念、文化修养、知识结构、教学方法等方面面临新的挑
在当今时代，经济与科技得到了快速的发展，我国的对外开放程度也越来越高。在这种背景下，我国的文化发展面临着新的机遇与挑战，在多元文化的背景下，对我国的教育事业提出了新的要求，在教育体系中进行改革创新是当前教育行业面临的一项重要工作。 声乐教学课程是学前教育专业的学生必备的专业课，能够帮助学前教育专业的学生提高专业的声乐知识，促进学生的专业技能提高，在学前教育声乐课程改革的过程中，要注意融入多元文化
期刊
摘 要： 教师的语言在小学语文教学中具有重要作用，它影响着小学生的语文学习能力及语言表达能力。本文从小学语文教学中教师的语言特点入手，详细体阐述语言特点在语文教学中的具体表征，通过语言特点的规范性、科學性、生动性、情感性等方面表现，提高小学语文教学的有效性。 关键词： 小学语文 语文教学 语言特点 语文是小学教学中的一门重点学科，其根本目的在于培养学生语文素养，提高学生理解与运用语言文字的能力
[目的]以撑绿杂交竹梢枯病病原菌(Arthrinium phaeospermum)灭活的蛋白毒素AP-Toxin为诱导因子,对在其诱导下3个杂交竹品种分泌物特性与病情指数、诱抗效果相关性进行分析,为
摘 要： 在教学中，作者尝试从“鲜活”的情境入手，引导学生拥抱生活情境、关注教材语言情境、媒体展示动态情境和表演创设情境等多个角度，丰富学生的感受和体验，让学生作文有话可说，从而激发学生作文的兴趣，倡导可持续发展的生态作文。 关键词： 情境 作文兴趣 生态作文 在教学中，我们发现只有学生熟悉，有鲜活体验的内容，才能激发他们的写作热情，用笔动脑将它表达出来。陶行知认为“生活即教育”，“教育就是生
摘 要：以下文章将从几个方面阐述从19世纪开始至今发生的并购演化过程及背后的一些实际意义，再从世界的并购、重组演化史过渡到当下中国各个企业之间面临的并购及演化途径，探索是否因为时间与年代的不同其意义也发生了相应的改变。具体国内并购形式将以案例分析进行相关的探讨。 关键词：并购;模式;动机 诺贝尔经济学家斯蒂格勒（G.J.Stigler）说过：一个企业通过兼并其竞争对手的途径发展成巨型企业，是现
摘 要： 作文教学在小学语文教学中占据重中之中的地位。三年级学生初涉写作，往往问题较多，不会观察，不会表达，是最突出的问题，本文对相关问题做了有益的探索。 关键词： 起步作文 观察训练 观察方法指导 “万丈高楼从地起”，对作文教学来说，观察训练是基础。一线语文教师该如何做，才能抓实这个“奠基工程”呢？钱梦龙先生说：“学生智能的潜力很大，只不过是我们没有很好地开发罢了。我一直想学生有巨大的智力潜
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，写作能力是小学语文需要培养的一种重要的能力。全国小学语文研究会理事长崔峦老师说：“在我们的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。”显然，读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。事实证明，许多教师忽略了低年级阅读和写作的联系，把二者割裂开来，从而陷入了写作教学的困境。把本来简单的写作教学搞得很复杂，使学生不