【摘 要】
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生物是自然学科中的基础学科,其中所包含的知识和生活各处都密切相关,在高中教学中占据着重要的地位,但是高中的生物知识具有很强的抽象性,学生自身素质和接受知识的水平受限
【机 构】
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黑龙江省伊春市翠峦区第一中学 黑龙江伊春 153013
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生物是自然学科中的基础学科,其中所包含的知识和生活各处都密切相关,在高中教学中占据着重要的地位,但是高中的生物知识具有很强的抽象性,学生自身素质和接受知识的水平受限,所以在学习中成绩存在着很大的差异性.就目前的教学情况来看,在生物教学中还没有达到一个很理想的状况,学生因为学习成绩提不上去,学生没有了学习的积极性和动力,导致教师课堂教学教学效率低,所以生物教学改革显得很重要.本文就针对高中生物教学中启发式教学方法的应用进行探讨分析,促进学生生物成绩的提升,提高教师的教学课堂教学效率.
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