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虽然美术教学一直尝试着变革,但是违背教学规律,盲目地追“变”和“创新”,会使美术课程改革发生“变异”,导致课程改革走向反面.为了使美术课程改革健康有序地向前发展,我们就要通过大量的审美感知和体脸的交互活动,逐渐使主体的评价标准与客体的审美价值相吻合,以达到欣赏教学的目的.
欣赏·审美——论新课程改革下的美术教学
【摘 要】
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虽然美术教学一直尝试着变革,但是违背教学规律,盲目地追“变”和“创新”,会使美术课程改革发生“变异”,导致课程改革走向反面.为了使美术课程改革健康有序地向前发展,我们
【机 构】
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云南省昭通师范高等专科学校,云南,昭通,657000
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2011年13期
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