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《计算机网络》是一门涉及面广,理实一体,操作性强的学科.学生由于自身知识结构的不平衡和教师教学方法的不更新,造成网络基础知识学习和理解,出现相对比较大的偏差;另外,在教学中对实践的忽视,学生所学的知识和实际需求产生了严重脱轨.呈现学生不愿意学,教师不知教什么的不理想的局面.通过优化教学策略可以让学生在学习本课程时变得轻松、明白,使所学的知识更为实用.