【摘 要】
：
高中英语教学的核心是课文阅读,它具有双重性:一是对学生进行阅读技能、技巧的训练,培养其阅读理解能力;二是通过阅读,使学生不断学到新的语言知识,提高学生实际运用英语的能
【机 构】
：
内蒙古兴安盟科右前旗第一中学 内蒙古 兴安盟 137400
论文部分内容阅读
高中英语教学的核心是课文阅读,它具有双重性:一是对学生进行阅读技能、技巧的训练,培养其阅读理解能力;二是通过阅读,使学生不断学到新的语言知识,提高学生实际运用英语的能力.英语阅读理解能力是高考考察的重点,所以提高学生的阅读理解能力,做好阅读理解题已经成为学生高考英语能否取得好成绩的关键.同时,阅读材料涉及各种题材、风格等领域,能够提供自然完整和系统的书面语言环境,包含了丰富的的语法结构、词汇、信息内容以及其他各种语言现象,学生可通过阅读来掌握英语语言技能,与作者进行思想交流,跟着作者的思维去体验、领悟作者所传达的信息,学习模仿作者运用英语的技巧.因此,阅读既可以在整体上提高学生的语言素质,还可以满足学生求知欲和好奇心,从而增强学生学习英语的兴趣和自信心,提高学生英语听说和写作的综合能力.在中学英语阅读教学中我们采取了以下几种策略.
其他文献
随着日本现代化节奏加快，所宣扬的道德价值观也赋予了新的内涵，与时俱进。作为一衣带水的邻邦，如何在精神脱轨物质的现代社会里用道德观的正义和独立去平衡那些发展轨道上深浅不
高中数学课堂教学是以数学问题为中心，引发学生数学思维和数学思考的过程。在这一过程中，通过有效创设问题情景，把按照数学学科逻辑顺序呈现的知识转化为学生渴望探究的数学问题
随着网络技术与通信技术的不断发展,微博、微信、微电影等各种新媒体不断涌现,现在的时代已经被打上了“微时代”的标签.在这样的背景下,“微课”词应运而生.在这股教学改革
本文就高中地理教学如何借助思维导图构建知识体系，掌握地理基础知识和基本技能，改变学生的学习方式，促进高中地理教学的高质高效、提升地理素养能力进行探讨。
随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高，在物质上的需求不断的增多，但是在精神上的需求水平却达不到人们想要的。这些尤其体现在乡镇地方，对于文化的发展和传播做的不够成熟
[目的]
1、分离、培养小鼠骨髓间充质干细胞(mMSCs)，确保其良好的增殖能力和多向分化潜能，研究其生物学特征，并对相关生物学特性进行初步研究，为其后应用于动物模型做准备。
形成学困生的主要原因不是智力因素，而是由于自己长久以来所形成的习惯所造成的。多数学困生在小学时期没有养成良好的学习方法，独立的学习习惯，而是过多的依赖他人，依靠简单的重
学习动机是推动学生学习的内在动力，教学实践证明：能否很好地激发学生学习认知的积极性，提高学生的学习兴趣，培养学生的求知欲望，是教学成败的关键。数学学习动机的激发和培养对数
本人通过问卷的形式对西南大学师范专业中文系学生学习古代汉语的现状进行了调查研究。针对其中反映出的学生不喜欢学,畏难情绪,及古代汉语的教育形式单一问题提出了自己的观
课堂提问是教学过程的一个重要环节，它能提高学生的注意力和学习效率。课堂提问是师生之间代写论文课堂交流的主要方式之一，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基