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教育游戏包含娱乐与教育两个方面的性质，通过游戏的方式促进学生学习。小学生具有爱玩的天性，通过教育游戏的方式能够实现寓教于乐，激发学生学习的积极性与主动性。本文对小学低年级数学教育游戏的设计及实践进行了分析，为教育游戏在小学低年级数学教学中的有效运用奠定了基础。
小学低年级数学游戏教学的设计及课堂实践探索
【摘 要】
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教育游戏包含娱乐与教育两个方面的性质，通过游戏的方式促进学生学习。小学生具有爱玩的天性，通过教育游戏的方式能够实现寓教于乐，激发学生学习的积极性与主动性。本文对小学低
【机 构】
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内蒙古呼和浩特市新城区讨思浩小学 010070
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年11期
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