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【摘 要】
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【摘要】如何克服文言文教学中存在的种种弊端，这是当前摆在广大语文教师面前的一道课题，应积极寻求有效的解决方法。为此，本文从三个方面进行思考、尝试，力求能在教学中收到事倍功半的效果。 【关键词】文言文;弊端;思考 从事语文教学23年了，听了不下500节的公开课。这些公开课涉及的内容丰富，课题多样：有作文指导课，综合学习活动课，有专题复习课，诗歌鉴赏课；也有文学作品研讨课……，但更多的是文言文
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年26期
其他文献
摘要：如何将学生从现实世界带入文学世界，然后回归到现实世界中来是每一位语文教师值得探索的课题。我们常说：文学作品源于生活高于生活，说的正是此理。只有努力开发生活中的教学资源，并适时地与教材知识融会贯通，方能使学生体验到学习的乐趣和价值，使课堂焕发出勃勃生机，使生活充满阳光和乐趣。 关键词:生物知识 贴近生活 融入农业 生活经验 回归生活 “大语文”观认为：语文教育，是以人获得更好的身心发展为基
【摘要】学校教学的主要形式是课堂教学，可以帮助学生学习知识和掌握技能，小学外语课堂教学可以提高小学生的英语综合素养。新课程改革要求小学英语教学必须要在调动小学生学习积极性和主动性的基础上，重点培养小学生的语言感知能力和英语学习思维，提高小学生的综合语言运用能力和语言交际能力。在英语课堂教学中，这就需要小学英语教师不断的对教学过程和方法进行优化，引导学生积极参与到课堂教学活动之中，全面的提高语言表达
古人云：“言为心声，言乃说，心乃思。”没有语言，思维很难实现。数学是一门逻辑思维性很强的学科，加强数学课堂的语言训练，特别是口语的训练，是发展学生思维的好办法。我在长期的数学课堂教学中发现，同样是“说”，有的学生说得准确、简练、条理清楚；有的学生却显得语无伦次，无法正确地表达自己的观点。因此，我们教师在数学课堂教学应该抓住一切机会让学生“说”。 调查发现：现今大多学生的数学口头表达能力比书面运算
科学探究是中学化学课堂教学的载体，是培养学生科学素养的基本途径，而当前对探究存在着“科学探究随意化”、“探究任务模糊化”、“探究过程简单化”、“小组合作形式化”等诸多问题。要提高科学探究的实效性，在教学中应该以“疑”为前提，“思”为核心，“做”为基础。在具体有效的科学探究中提升课堂教学效率，养成学生的质疑、评价、创新等意识和能力。 一、科学课堂中探究教学的存在问题分析 1.科学探究的随意化。只
【摘 要】要求学生要做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求写字姿势“正确”。怎样才能做到“好”呢？这样长期坚持，学生的写就会写得“端正，整洁。”目的只有一个，那就是“好”。 【关键词】正确的写字姿势 良好的写字习惯 规范 端正 整洁 写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求，在《语文课程标准》是这样表述的：“掌握汉字的基本笔画和常
【摘要】现代教育所提倡的是高效课堂，所谓高效就是向课堂45分钟要质量，再不是以前的满堂灌、填鸭式教学，而是对于课堂教学提出了新的要求：高效课堂的根本是学生的学习需要，高效课堂的前提是组织好课堂，高效课堂的关键是把课堂还给学生，高效课堂的决定因素是预设好问题。 【关键词】高课堂效学习需要 组织课堂 预设问题 高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称，是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成
前一段时间，我有幸参加了由市局组织的科学课送课下乡活动，听了两位科学优质课市级一等奖获得者的实验教学课。一位是城区资深实验教学专职教师李松老师，一位是农村年轻实验教学兼职教师黄蓉老师，两位老师课堂程序设计科学合理、课堂教学活动精彩不断。而从专业的实验教学的角度来看，他们都有一个值得深究的问题，那就是在实验教学中如何去准备材料和使用材料。例如，李松老师的《米饭、淀粉和碘酒的变化》一课，从课题看，教师
【摘要】有效教学，是指在教学中，教师对学生传授知识、培养能力和学生掌握教学的有效知识量的程度达到了有效教学时间和总教学时间的最大比值，最大限度减少教学浪费的过程。目前中学英语教学存在着严重的低效教学的现象，表现在教师辛劳、学生疲倦、求知欲望不强、学习的效果也得不到保证。因此，要求我们的教师从自身出发，对英语课堂的教学进行调整和思考，利用多种教学策略和手段有效地组织教学。课堂是实施有效教学的一个重要
小组合作学习是新课程所倡导的一种新的学习方式，在促进学生间的情感交流、共同提高，发挥学生学习的主动性，提高学习能力等方面起着积极的作用。在我国古代就有“独学而无友，则孤陋而寡闻”，“三人行，必有我师焉。”等名言，指出相互交流在学习中的重要作用，我们学校自上学年以来，也一直倡导这种学习方法——合作学习，在经历了教师的摸索实践后逐渐被大家所接受，并取得了显著的成绩。作为班主任兼数学老师，我认为合作学习