[!--title--]

来源 :药物分析杂志 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
初中竞赛中求最值问题,也就是最大值和最小值的问题.不管在初中哪个年级的数学竞赛考试,求最值问题都是竞赛考试的内容之一.近年来,在各级各类初中数学竞赛中,最值问题向着多
以高一化学“二氧化硫的性质和作用”(苏教版《化学1》)的课堂教学为例,介绍布点教学法的课堂教学流程及其运作知与不知的方法与策略,并对教师引导、帮助、促进学生自主建构
在学习了《椭圆及其标准方程》的第一课时后,有学生向笔者提了一个问题:“平面上,到三个定点、四个定点甚至n个定点距离之和为常数的点的轨迹是什么呢?”(以下简称“n个定点
在教学中抓住学生心理特征,结合物理学科的实验优势,通过隐藏器材制造悬念、突出奇效激起悬念、随手取材营造悬念、意外实验突现悬念等方法,使学生在动手实验和观察实验现象
目的探讨一次性无菌留置引流管在治疗自发性气胸中的临床应用。方法对30例自发性气胸患者施行胸腔闭式引流术时,采用一次性无菌留置引流管代替传统的胸腔引流管,观察其优缺点
2003年起我校开始实施集体备课,十年进行来,各个老师的教学设计已经大同小异,然而教学果却并不具有一致性.为什么教学效果还有这么差异呢,带着这样的疑问,笔者开始大量的听课
以“喷泉实验”的改进与创新为背景,提出在实际的化学实验教学中,树立绿色化学思想,形成环境保护的意识,两个创新案例具有可行性和可操作性。 Based on the improvement and
高中数学课程标准指出:分类加法计数原理和分步乘法计数原理是处理计数问题的两种基本思想方法.教学中,应引导学生根据计数原理分析、处理问题,而不应机械地套用公式.为了落
小水村,我不知道这个山村什么时候就有了,人们在这里生活了多久。一代代的人在这片称不上热土的土地上生活着传承着。这里从来就没有发生过什么惊天动地的大事,甚至没有任何
2016年新实施的关于食品接触用树脂的一系列国家标准针对食品接触用树脂的安全性提出了更高的要求,急需一系列简单高效的针对食品接触用树脂安全性的检测方法。红外光谱法由