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文章指出，小学音乐课堂应当联系学生的已有生活背景进行教学，因此在教学中可以将学生的日常经验引入音乐教学，巧用各种学具、肢体语言、学生日常经验，来激发学生的创造力。文章从生活资源引入课堂的时机、方法和注意点三个方面展开了论述。
巧用生活资源，让小学音乐课堂异彩纷呈
【摘 要】
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文章指出，小学音乐课堂应当联系学生的已有生活背景进行教学，因此在教学中可以将学生的日常经验引入音乐教学，巧用各种学具、肢体语言、学生日常经验，来激发学生的创造力。文章从
【机 构】
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徐州市大屯矿区第三小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2013年3期
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