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本文结合初中语文教学实践,论述语文阅读教学中教师通过创设情境、引导质疑、营造氛围、激励评价等方式,培养学生探究性学习能力.
课堂因探究而精彩
【摘 要】
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本文结合初中语文教学实践,论述语文阅读教学中教师通过创设情境、引导质疑、营造氛围、激励评价等方式,培养学生探究性学习能力.
【机 构】
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江苏连云港市连云中学,江苏,连云港市,222046
【出 处】
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星星（下半月）
【发表日期】
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2007年6期
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