【摘 要】
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<正>《人民教育》2016年第5期刊发《小学生可不可以留级》一文,文中"小学生是否都要一刀切地不允许留级?"这一问,确实是不少教师和家长心中的疑问,但是留级问题不仅仅是应不
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<正>《人民教育》2016年第5期刊发《小学生可不可以留级》一文,文中"小学生是否都要一刀切地不允许留级?"这一问,确实是不少教师和家长心中的疑问,但是留级问题不仅仅是应不应该的问题。首先,如果不解决"唯分数论"和应试倾向,留级就有可能变成部分学生追逐高分的途径,挤占学校教育资源,甚至损害教育公平。我们可以回想一下,当我们说孩子应不应该留级时,是不是往往以成绩来判断?
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