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随着人们生活水平和文化素养的不断提高,社会对小学语文教学也提出了更高的要求。阅读能力作为小学语文素养的直接体现,受到越来越多的重视,已成为当前小学语文教学领域的热点问题。针对如何培养学生语文阅读能力这一问题,通过分析小学生语文阅读情况现状,从阅读兴趣与习惯、阅读环境与氛围、阅读形式与内容、阅读评价等方面提出了小学生语文阅读能力的策略。