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摘 要：作文的开头和结尾非常重要，直接影响到作文的质量。为此，在教学的过程之中，需要对作文的开头和结尾予以高度的重视。文中，主要就对小学生作文的开头和结尾，为小学作文教学提供借鉴。
关键词：作文;开头;结尾
有人说，好作文等于好人生。这话可谓入木三分。古代之科举，十年寒窗仅一篇策论（作文）定夺学士前程;当代之国家选拔人才（如选拔公务员），申论之作文即占半壁江山。
叶圣陶说，作文是各科学习成绩各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。
作文在云纹考试中占有十分重要的分量。小学阶段占30%，初中阶段占40%，高中阶段占50%，可谓一针见血地证明作文的重要性。
作文的开头是非常重要的，它对理解文章思路，引出下文，凸显文章的中心都有十分重要的作用。就小学生而言，我们讲易于掌握的几种方法。
写人为主的作文，我们可让学生学习描写人物外貌引入法，提示中心法，列举法，排比式引入法，开门见山法等几种方式。
描写外貌引入法：即从描写人物和外貌入手的一种写作方法。这种方法概括写出了这个人物的外貌特点，在最后一句又直接点题的一种写法。例如《我的妈妈》。
一米六八的辣妈身材，白皙透红的脸蛋，深深的酒窝笑起来更加妩媚动人，穿着朴实而又得体，是一名鞋厂职员，她就是我勤劳能干的妈妈。
提示中心法：即在文章的开头段落里，用凝练的语句，概括出人物的主要品质，直奔文章中心的一种开头写作方法。例如《我的妈妈》的开头一段。
妈妈那善良的品质，吃苦耐劳的精神，做事认真的态度，令我敬佩，我爱我的妈妈。
列举法：即在文章开头的一段中列举不同的人物的特点的一种写作方法：例如《我的妈妈》的开头一段内容。
我笔下描写了很多人。不关心孩子，成天打麻将的妈妈;好吃懒做，不孝敬老人的妈妈;为了孩子而奉献肾的妈妈……今天，我要用我笨拙的语言书写我的妈妈。
排比式引入法：即在文章的开头一段中运用排比的句式进行写作的一种方法。例如《我的妈妈》的开头一段内容。
我家有六口人。我有勤劳朴实的爷爷，我有贤惠仁慈的奶奶，我有帅气能干的爸爸，我有天真活泼的弟弟。今天，我要用我稚嫩的小笔赞美我漂亮且关心我的，我的妈妈。
开门见山法：即在文章开头的一段直截了当地点明题目的一种写作方法。例如《我的妈妈》的开头一段写法。
我爱我的妈妈，今天，我要赞美我勤劳且漂亮的妈妈。
其实写人为主的记叙文的开头还有很多方法：对比法、抒情式引入法等等。
写事为主的记叙文，我们可以让学生学习几种常用的，且易于掌握的简单的开头的写作方法。揭示中心开头点题法、排比式开头点题法、对比式开头点题法、列举式开头点题法等等方法。
排比式开头点题法：例如《难忘今日》的第一段的写法。
虽然我只有十岁，难忘的也经历了不少。难忘的一次考试，难忘的一次卖西瓜，难忘的一次受批评……但最令我难忘的是今天，爸爸和我永久的分离。
揭示中心开头点题法：例如《悲喜交加的分离》的第一段的写法。
只有十岁的我，经历了一场悲喜交加的分离，令我永远难以忘怀。
列举式开头点题法：例如《妈妈，你不要走》的开头一段（列举了我经历的很多分离的场面）
十二岁的我，经历了不少离别的场面。小学二年级时爷爷生病离开了我。小学四年级时奶奶晚上睡了觉，第二天再也没有起来，我失去了最爱我的奶奶。小学六年级毕业了，我和要好的小学同学分别，她要去县城中学读书了，我只能在农村当地一所中学读书……今天，我要写的是一件痛苦的事，妈妈不满爸爸经常打牌，不去打工挣钱，妈妈要离开我和爸爸了，和爸爸离婚了。妈妈今天要走了。妈妈，你不要走。
对比式开头点题法：即通过事物前后的变化的对比的一种开头写作方法。例如《我爱家乡》的开头的写法。
我的家乡变化之大令人赞叹。原来窄且不平的乡间碎石公路，现在变成双向六车道的平坦大道;原来低矮的瓦房、草房，现在变成了漂亮的农村小区，原来的裸露的土地，現在变成了硕果累累的果园……我爱我的家乡。
以上作文开头的写作方法，也可以灵活地运用于写景状物的文章，想象作文的写作之中。也可以综合运用。
下面我们谈谈作文结尾的写作方法。
照应开头法：即在作文的结尾部分与开头的段落相照应的一种结尾写作方法。例如《我的妈妈》一文。
（首段）一米六八的辣妈身材，白皙透红的脸蛋，深深的酒窝笑起来更加妩媚动人，穿着朴实而又得体，是一名鞋厂职员，她就是我勤劳能干的妈妈。
（尾段）通过描写妈妈的事迹，深知妈妈的辛苦。为了家人，妈妈付出了艰辛的劳动，无私的奉献。我更爱我火辣身材、白皙脸庞、妩媚动人的妈妈。
抒情法：即在作文结尾的段落中抒发强烈的感情的写作方法。例如《我的妈妈》的结尾部分。
（尾段）妈妈的故事令我感动。我爱身材火辣的妈妈，我爱妩媚动人的妈妈，我爱朴实而穿着得体的妈妈，我爱勤劳能干的妈妈。愿妈妈永远美丽、健康、快乐。妈妈，我爱您！
结尾主题深化法：即在文章结尾时才点明文章主题的一种结尾方法。例如《珍珠鸟》的结尾部分。（人教版小学五年级上册）
我笔尖一动，流泻下一时的感受。信赖，往往创造出美的境界。
景物烘托法：即在文章结尾部分，通过景物描写来表达情感的一种写作方法。例如，人教版小学五年级上册的《小岛》一文的结尾部分。
清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛行了一个标准的军礼。
憧憬法：即在文章结尾部分表达一种对未来美好憧憬，表达对事物向好的发展趋势，对未来充满无限的期望的一幢写作方法。例如《我爱家乡》的结尾部分。
朋友，我深信在未来的日子里，我家乡的环境会更美，交通会更加四通八达，居住条件会更好，人民的生活水平个人素质会更高。花园式的农村一定会出现在世人的面前。让我们大家共同努力吧。
作文开头和结尾的写作方法，可以灵活地运用，有的方法可以用于开头的写作，也可以用于结尾的写作，还可以多种方法并用。作文的开头和结尾的写法，灵活多样，千变万化，百花齐放，令作文回味无穷，百看不厌。
关键词：作文;开头;结尾
有人说，好作文等于好人生。这话可谓入木三分。古代之科举，十年寒窗仅一篇策论（作文）定夺学士前程;当代之国家选拔人才（如选拔公务员），申论之作文即占半壁江山。
叶圣陶说，作文是各科学习成绩各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。
作文在云纹考试中占有十分重要的分量。小学阶段占30%，初中阶段占40%，高中阶段占50%，可谓一针见血地证明作文的重要性。
作文的开头是非常重要的，它对理解文章思路，引出下文，凸显文章的中心都有十分重要的作用。就小学生而言，我们讲易于掌握的几种方法。
写人为主的作文，我们可让学生学习描写人物外貌引入法，提示中心法，列举法，排比式引入法，开门见山法等几种方式。
描写外貌引入法：即从描写人物和外貌入手的一种写作方法。这种方法概括写出了这个人物的外貌特点，在最后一句又直接点题的一种写法。例如《我的妈妈》。
一米六八的辣妈身材，白皙透红的脸蛋，深深的酒窝笑起来更加妩媚动人，穿着朴实而又得体，是一名鞋厂职员，她就是我勤劳能干的妈妈。
提示中心法：即在文章的开头段落里，用凝练的语句，概括出人物的主要品质，直奔文章中心的一种开头写作方法。例如《我的妈妈》的开头一段。
妈妈那善良的品质，吃苦耐劳的精神，做事认真的态度，令我敬佩，我爱我的妈妈。
列举法：即在文章开头的一段中列举不同的人物的特点的一种写作方法：例如《我的妈妈》的开头一段内容。
我笔下描写了很多人。不关心孩子，成天打麻将的妈妈;好吃懒做，不孝敬老人的妈妈;为了孩子而奉献肾的妈妈……今天，我要用我笨拙的语言书写我的妈妈。
排比式引入法：即在文章的开头一段中运用排比的句式进行写作的一种方法。例如《我的妈妈》的开头一段内容。
我家有六口人。我有勤劳朴实的爷爷，我有贤惠仁慈的奶奶，我有帅气能干的爸爸，我有天真活泼的弟弟。今天，我要用我稚嫩的小笔赞美我漂亮且关心我的，我的妈妈。
开门见山法：即在文章开头的一段直截了当地点明题目的一种写作方法。例如《我的妈妈》的开头一段写法。
我爱我的妈妈，今天，我要赞美我勤劳且漂亮的妈妈。
其实写人为主的记叙文的开头还有很多方法：对比法、抒情式引入法等等。
写事为主的记叙文，我们可以让学生学习几种常用的，且易于掌握的简单的开头的写作方法。揭示中心开头点题法、排比式开头点题法、对比式开头点题法、列举式开头点题法等等方法。
排比式开头点题法：例如《难忘今日》的第一段的写法。
虽然我只有十岁，难忘的也经历了不少。难忘的一次考试，难忘的一次卖西瓜，难忘的一次受批评……但最令我难忘的是今天，爸爸和我永久的分离。
揭示中心开头点题法：例如《悲喜交加的分离》的第一段的写法。
只有十岁的我，经历了一场悲喜交加的分离，令我永远难以忘怀。
列举式开头点题法：例如《妈妈，你不要走》的开头一段（列举了我经历的很多分离的场面）
十二岁的我，经历了不少离别的场面。小学二年级时爷爷生病离开了我。小学四年级时奶奶晚上睡了觉，第二天再也没有起来，我失去了最爱我的奶奶。小学六年级毕业了，我和要好的小学同学分别，她要去县城中学读书了，我只能在农村当地一所中学读书……今天，我要写的是一件痛苦的事，妈妈不满爸爸经常打牌，不去打工挣钱，妈妈要离开我和爸爸了，和爸爸离婚了。妈妈今天要走了。妈妈，你不要走。
对比式开头点题法：即通过事物前后的变化的对比的一种开头写作方法。例如《我爱家乡》的开头的写法。
我的家乡变化之大令人赞叹。原来窄且不平的乡间碎石公路，现在变成双向六车道的平坦大道;原来低矮的瓦房、草房，现在变成了漂亮的农村小区，原来的裸露的土地，現在变成了硕果累累的果园……我爱我的家乡。
以上作文开头的写作方法，也可以灵活地运用于写景状物的文章，想象作文的写作之中。也可以综合运用。
下面我们谈谈作文结尾的写作方法。
照应开头法：即在作文的结尾部分与开头的段落相照应的一种结尾写作方法。例如《我的妈妈》一文。
（首段）一米六八的辣妈身材，白皙透红的脸蛋，深深的酒窝笑起来更加妩媚动人，穿着朴实而又得体，是一名鞋厂职员，她就是我勤劳能干的妈妈。
（尾段）通过描写妈妈的事迹，深知妈妈的辛苦。为了家人，妈妈付出了艰辛的劳动，无私的奉献。我更爱我火辣身材、白皙脸庞、妩媚动人的妈妈。
抒情法：即在作文结尾的段落中抒发强烈的感情的写作方法。例如《我的妈妈》的结尾部分。
（尾段）妈妈的故事令我感动。我爱身材火辣的妈妈，我爱妩媚动人的妈妈，我爱朴实而穿着得体的妈妈，我爱勤劳能干的妈妈。愿妈妈永远美丽、健康、快乐。妈妈，我爱您！
结尾主题深化法：即在文章结尾时才点明文章主题的一种结尾方法。例如《珍珠鸟》的结尾部分。（人教版小学五年级上册）
我笔尖一动，流泻下一时的感受。信赖，往往创造出美的境界。
景物烘托法：即在文章结尾部分，通过景物描写来表达情感的一种写作方法。例如，人教版小学五年级上册的《小岛》一文的结尾部分。
清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛行了一个标准的军礼。
憧憬法：即在文章结尾部分表达一种对未来美好憧憬，表达对事物向好的发展趋势，对未来充满无限的期望的一幢写作方法。例如《我爱家乡》的结尾部分。
朋友，我深信在未来的日子里，我家乡的环境会更美，交通会更加四通八达，居住条件会更好，人民的生活水平个人素质会更高。花园式的农村一定会出现在世人的面前。让我们大家共同努力吧。
作文开头和结尾的写作方法，可以灵活地运用，有的方法可以用于开头的写作，也可以用于结尾的写作，还可以多种方法并用。作文的开头和结尾的写法，灵活多样，千变万化，百花齐放，令作文回味无穷，百看不厌。