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【摘 要】
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苏霍姆林斯基说：“每个教师都渴望使自己课堂上的学习令学生感兴趣。”①仔细品味这句话，我觉得有两层意思：第一，学生对你的课感兴趣，你采用的方法适当，且符合学生的认识心理和特点。第二，每一位教师都希望学生喜欢自己所教的学科，因为学生喜欢而兴趣盎然，教学效果好，这种为赢得学生思想和心灵而展开的“善意竞赛”，正是教育教学双馨的崭新境界，也是每一所学校追求的目标。让课堂成为学生游艺的平台，是我多年教学追求的
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年85期
其他文献
摘 要： 阅读是一种无法替代的体验，课外阅读，是课堂学习无法替代的。但课外阅读现状堪忧。在语文教学中，教师应把课外阅读纳入语文教学的轨道，有计划地利用多种措施对学生的课外阅读进行有效指导。 关键词： 初中课外阅读 现状 意义 指导方法 在2012年《广州日报》对广州市六所中学进行的学生阅读的相关调查中发现，虽然有74.5%的学生认为课外阅读不可取代，但在现实中，只有7.6%的学生每天阅读课外书
摘 要： 提问是小学英语课堂教学的重要组成部分，是教师输出信息、传递信息和获得教与学反馈信息的重要渠道。在课堂教学中，应讲究提问的方法与技巧。教师只有充分利用课堂提问这个信息通道，才能牢牢控制住课堂教学的节奏和方向，使教师的教和学生的学成为和谐的统一体。 关键词： 小学英语教学 课堂提问 放飞思维 课堂提问是学习语言的重要途径，是启迪学生积极思考的驱动力。一个和谐完整的课堂教学，离不开教师和学
摘 要： 在中职院校语文教学过程中，需要高度重视对学生的情感教育，把情感教育作为挖掘学生学习潜力的钥匙，更作为与学生进行沟通交流的一种重要手段，充分把情感教育融入中职院校的语文教学中，达到提高教学质量的目的。 关键词： 情感教育 中职院校 语文教学 情感教育是净化学生心灵的一把钥匙，通过情感教育可以更有效地贴近学生，深入学生的内心世界，与学生进行无障碍的交流，在帮助学生进一步构建健康的内心世界
记得大学时常跟在老师身边洗盘子、倒墨、挤颜料，无形间感受着老师示范的每一个细节，感受着老师的精良画艺，因此对老师产生了由衷的钦佩和对绘画的热情。一直以来都觉得美术教师与学生之间应是亦师亦友的师生关系，美术课堂应该如旧式的作坊一般。美术教师的专业能力，学生是一目了然的，这对美术教师来说是压力，同时是前进的动力。就好比师傅的言传身教决定徒弟的手艺良莠。在日复一日的言传身教过程中，师傅的示范作用对徒弟产
摘 要： 虽然现在已不是“一考定终身”的年代，随着2014年福州市的中考缓缓落下帷幕，努力了三年的莘莘学子终于为初中学习中画上圆满的句号，但他们对2014年的英语试卷却很感到揪心：怎么做得这么不顺，语感全无。针对这种现象，作者从怎样进行语感训练以提高学生的英语成绩方面，阐述见解，旨在与同仁一起探讨。 关键词： 短文填词 语感 课堂教学 课外活动 2014年福州市中考已落下帷幕，通过Q群和同学们
摘 要： 有时，教师辛勤的付出，很难得到学生的理解；教师粗暴的批评，很难征服学生的内心。这种现象造成师生身心处于亚健康状态。本文借助一节思想政治讨论课的建构，通过对“付出与索取”的换位思考，让教师认识到对学生的付出实际上就是对自身价值的索取，达到促进师生身心健康发展的目的。 关键词： “付出与索取” 换位思考 身心健康 一 时下，经常会听到老师们无奈的声音，现在的孩子太难教了，打不得，骂不得
摘 要： 句子的构建是法语学习中的难点之一，本文主要对其中涉及的逻辑梳理和连接词进行了分析，供广大学习者借鉴。 关键词： 连接词 逻辑分析 句子构建 法语重“形合”，汉语重“意合”，这是对法汉语言差异比较具有概括性的表述。“形合”是指依靠“形式化”的、清晰可见的语法手段，如关系词、介词、连词等实现句子成分之间的连接。“意合”是指依靠事物的自然逻辑、意义脉络实现句子成分之间的连接。 从上文对“
摘 要： 现代诗歌以唯美著称，这种美正是学生应揣摩探究的内容，初中语文现代诗词教学应该以这些美为核心展开探究。初中语文现代诗歌教学中诗歌理性教学倾向严重，枯燥的品析严重影响了现代诗歌的美感。本文试图通过情境创设，引入想象和反复吟诵，及时写作等策略，引导学生发现并感受现代诗歌之美，从而更有兴致体会诗歌的深层情感。 关键词： 初中语文 现代诗歌 教学策略 现代诗歌语言简练、旋律优美、篇幅流畅自然，
摘 要： 要改变毕业班后阶段复习课“题海战”的单一格局，把“有效课堂”落到实处，让师生都能从中收获成功的喜悦，复习课的教学设计就显得尤为重要。 关键词： 物理复习课 有效课堂 教学设计 毕业班后阶段的课堂教学多是围绕复习这一主题展开的。复习课经常是教师讲得眉飞色舞、口干舌燥，而学生则置身于题海之中怨声载道、苦不堪言。这样的课堂难以取得理想的教学效果，也无法实现既定的教学目标，更会降低老师的积极