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在初中教学系统中，信息技术算是一门比较特殊的学科，不仅具有明显的知识性，还具有一定的技术性和工具性，是一门综合学科，对学生综合能力和信息素养的提升有着非常重要的作用。但是，初中信息技术所涉及的知识面广，理论和技术性的内容偏多，导致学生学习兴趣不高，从而影响了初中信息技术教学的有效性。因此，如何抓住学生的学习特点，激发学生对信息技术知识学习的兴趣呢？本文立足于兴趣的培养，密切围绕微课的特点，重点探究利用微课打造初中信息技术的有效课堂的策略，旨在提高初中信息技术教学的效率。