【摘 要】
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语文教学的基本形式是课堂教学,而现在的课堂教学,存在着诸多弊端,比如重知识轻能力,重书本轻实践,重讲授轻探究。很显然,这种教学模式造成目前的语文课堂教学普遍存在着“少
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语文教学的基本形式是课堂教学,而现在的课堂教学,存在着诸多弊端,比如重知识轻能力,重书本轻实践,重讲授轻探究。很显然,这种教学模式造成目前的语文课堂教学普遍存在着“少、慢、差、费”的问题,使我们的某些语文教学步入误区,最后导致学生叫苦,教师喊累,事倍功半。我觉得,减轻学生负担,提高课堂质量,其根本出路在于优化课堂教学形式,创造出一种新的、更为科学有效的教学模式。
The basic form of Chinese teaching is classroom teaching, and now the classroom teaching, there are many drawbacks, such as knowledge of light ability, heavy emphasis on the book light practice, emphasis on teaching light exploration. Obviously, this kind of teaching mode has caused the problem of “less, slower, worse and fee ” in the current Chinese classroom teaching, which has led some of our language teaching into misunderstandings, and finally led to students complaining, teachers shouting tired, Do more with less. In my opinion, to relieve the burden on students and improve the quality of the classroom, the fundamental way out lies in optimizing classroom teaching forms and creating a new and more scientific and effective teaching mode.
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我是一名乡镇建筑企业的技术管理人员,近年来一直主管工程技术资料工作。这次来信是想向你们谈谈关于工程竣工技术资料填写与整理中的一点建议。甲方由于对资料整理填写的要
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