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导学案教学是教学实践中带来实效的教学方式,有利于实现课堂上的学生主体性地位和教师的主导性地位.但导学案应用中的问题影响到导学案教学的实效性,诸如导学案预习不到位、应用“异化”倾向明显、应用合作探究效率低.面对这些问题,需要在强化预习指导、纠正导学案应用“异化”倾向以及提高导学案合作探究效率加以应对.