植物保护专业教学实习改革与创新

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植物保护专业是农科的基础专业,是支撑农业发展的重点专业,具有实践性和应用性强的特色~([1])。植物保护专业作为河北科技师范学院生命科技学院传统优势特色专业,主要培养具备植物保护的基本理论和实践技能,能在农林领域及相关部门从事与植物保护有关工作的创新型应用人才。目前,该专业的毕业生每年有20%左右考取研究生继续深造,其余学生结合专业特点、自身兴趣爱好及国家政策、选择自主择业和创业,分别在企事业单位、农药公司、现代农场等从事服务三 Plant protection specialty is the basic specialty of agricultural science, which is a key specialty supporting agricultural development and has the characteristics of practicality and applicability (1). As a professional specialty of Hebei University of Science and Technology, College of Life Science and Technology, the plant protection major mainly cultivates innovative talents who have the basic theory and practical skills of plant protection and can engage in plant protection work in agriculture and forestry fields and related departments. At present, about 20% of the graduates take the postgraduate studies each year and continue to further their studies. The remaining students, with their professional interests, their own interests and national policies, choose to choose their own businesses and start their own businesses, respectively, in enterprises and institutions, pesticide companies, modern farms and other services three
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摘要:如何优化课堂教学,让学生学会学习,是我们教育工作者追求的永恒的话题.“自主探究、合作交流”正是新一轮数学课程改革所倡导的学习方式.教师从一个简单的知识传授者,成为教学活动的组织者、指导者和促进者.   关键词:数学教学;小组合作;学习能力;教学方法   小组合作性学习是研究性学习的一个重要形式,它以小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目
在嘉禾县农技推广中心的统一安排下,我县粮油站、推广站与基层农技站一起,在龙潭乡梓木村、王阳甫村进行了玉米隔行去雄的试验,并进行了测产验收。梓木村的掖单13号,4月4日
课堂教学是学校整个教学工作的关键环节,也是教师工作的核心,自从17世纪夸美纽斯创立班级授课制的几百年来,课堂教学就成为学校教育教学工作的前沿和主渠道,其质量的好坏直接关系到教学质量的高低,关系到学生的发展和人才的培养问题.   一、注重对学生数学学习过程及学习能力的评价   学生数学学习的过程是一个动态的过程,是随着学生年龄的增长、数学知识与技能的逐步积累及思维水平的提高而不断变化和发展的.如果能
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物体由于具有竖直向上的加速度,放在水平面上或挂在悬绳上,物体对水平支持物的压力或对竖直悬挂物的拉力大于物体所受重力的现象叫超重.    物体由于具有竖直向下的加速度,放在水平面上或挂在悬绳上,物体对水平支持物的压力或对竖直悬挂物的拉力小于物体所受重力的现象叫失重.    物体由于具有方向竖直向下的加速度a=g时,物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力为0的状态,物体处于完全失重.    “超重”
一、当前问题教学中存在的问题   教学中只是一味的培养学生解决问题的意识,往往忽视了问题本身的价值所在.比如,如何通过问题开拓学生的思维广度,培养学生的发散性思维能力;如何通过问题来获取学生学习情况的准确回馈信息;如何通过一系列有层次的问题,使学生对比较复杂的问题有全面而又深刻的理解.这些方面在问题教学的过程中却研究得不够,在问题教学上出了一些偏差.   二、问题教学法在高中物理教学中的应用  
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