【摘 要】
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随着教育的发展,教育部对新课程的改革,其中也提出了对初中历史教学的要求.历史教师要树立新的教学观念,根据新课程改革后的历史教学策略,改变以前历史教学低效的现状.把学生
【机 构】
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云南省红河州金平县金平中学 云南 金平 661500
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随着教育的发展,教育部对新课程的改革,其中也提出了对初中历史教学的要求.历史教师要树立新的教学观念,根据新课程改革后的历史教学策略,改变以前历史教学低效的现状.把学生的发展与学习作为第一要义,更新自己的教学方式来达到丰富课堂的教学形式,激发学生的学习兴趣的目的.本文主要通过用传统的历史教学模式与新课标下的历史课程重点教学解读的形式相比较,研究历史教学重点解读的优势与存在的问题,并提出解决方案.
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