【摘 要】
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笔者通过多年的教学经验,发现传统的对话教学与译林版英语教材匹配程度较低,因为译林教材中有很大的篇幅用于人物在情景中的对话、唱歌、表演等等.而这些内容正是与学生的日
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笔者通过多年的教学经验,发现传统的对话教学与译林版英语教材匹配程度较低,因为译林教材中有很大的篇幅用于人物在情景中的对话、唱歌、表演等等.而这些内容正是与学生的日常生活息息相关的,如果能让对话教学变得更加科学以及有针对性,与学生的实际结合起来,那么将会让学生对语言的掌握能力大大提高.本文将从三个方面对对话教学策略进行阐述,分别为:“发散补充”、“逆向思维”和“组织实践”,希望能激发起学生对于英语对话的兴趣,进而掌握简单的交际能力.
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