【摘 要】
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视角一:理解智慧教育rn西方发达国家很早就提出了智慧教室的概念.与国内近年来各大高校探索智慧教室最大的不同是,国外大学的改造更加优先重视空间尺度和环境色彩对于人的行
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视角一:理解智慧教育rn西方发达国家很早就提出了智慧教室的概念.与国内近年来各大高校探索智慧教室最大的不同是,国外大学的改造更加优先重视空间尺度和环境色彩对于人的行为和情绪的影响.而我国高校近年来的努力,更多是将注意力聚焦在IT及互联网技术、设备的升级上,军备竞赛般的设备及系统的大比拼在各大高校之间如火如荼.但在这一过程中被严重忽视的却是:承载这种教育模型巨大改变的人的行为及心理因素,会受到环境空间的重大限制与影响.这种忽视与我国美学与建筑学教育一直处于专业领域的培养而未能纳入通才教育之修养和审美的基础学科有着很大关系.
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