论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘 要】要提高农村初中地理教学质量，教师务必想方设法激发学生学习地理的兴趣，引导学生积极参与到教学活动中来，师生共同完成教学任务。本文就怎样激发学生学习地理的兴趣提出几点想法。 【关键词】地理教学 兴趣 激发 孔子曾曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”?学生对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要组成部分。对学习的直接兴趣是指对学习内容本身有一种积极的注意倾向，同时伴随着一种积极的情
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2011年8期
其他文献
【摘 要】学生的创新能力的强弱关系到民族的未来，是一个值得各方面关注的重要问题，如何提高学生的创新能力是一个系统工程，首先要培养学生养成勤观察、勤思考的习惯；在课堂教学中用“创造性地教”为学生“创造性地学”创造学习，积极引导学生主动的学习；重视实验教学为学生实验教学提供创新的学习氛围。 【关键词】培养习惯 创造性的学 营造氛围 创新，是一个民族进步的不竭动力。我国目前每年理工科毕业的学生和
随着新课程改革的进一步深入，教学理念和教学模式发生了更深刻的变革。为顺应时代潮流，适应课改要求，追求最高课堂效率，我校开展了“352”教学模式，即课堂分别按照3:5:2的比例划分时间，要求教师的讲课时间不大于30%，学生自主学习占到50%，剩余的20%用于每堂课的效果测评。在用“352”模式教学过程中，笔者积极探索小组合作学习的有效方法，积累了一些粗浅的认识。 小组合作学习作为新课程倡导的新的学
一、词汇教学的重要性 词汇是构成语言的最基本的要素，语言是词汇的海洋。在学习英语时，如果没有足够的词汇量，就不能够快速阅读并且英语材料，学生就不能有效地进行听、说、读、写的训练，更无法有效地用英语进行交际。按照《初中英语教学大纲》和《英语课程标准》的要求。词汇教学是英语教学中一个极其重要的环节。初中英语教学侧重于培养学生的阅读理解能力和听说能力。作为中学英语教师，我们不仅让学生在考试中获得
一节好的语文课应该是一首隽永的诗，一曲余音绕梁的歌，一幅意境悠远的画。那么怎样才能使语文课引人入胜、优质、高效呢？ 一、创设艺术氛围，优化教学效果 营造良好的语文教学艺术氛围，能启发学生生疑、质疑，让学生自己去发现问题、提出问题、解决问题，学生的思维就会一直处于积极状态，从而提高学生的学习兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学。 （1）创设情感氛围优化教学效果 教学活动中利用课文的情感因素创设
一、体育游戏是儿童生理和心理发展的需要 儿童时期，正处在学知识、长身体的重要阶段，他们天真活泼，精力旺盛，情感丰富，具有强烈的好奇心和求知欲，思维形式习惯于形象具体。所以他们喜欢模仿、表演各种动作，爱好集体游戏，追求趣味情景和丰富多彩的生活。 运动的基础性、兴趣性、教育性、简易性、适应性和娱乐性是体育游戏的基本特点。所以，它适合儿童生理和心理发展的需要，合乎儿童认识事物和情感发展的特点，合乎儿
一、学校管理理念 理念是什么?理念是一种信念，一种思想意识，它是人们判断是非，行为选择的根基和动力。因此，有什么样的理念就有什么样的行为，有什么样的行为就有什么样的结果。它包含四个方面的含义：一是理性认识，二是理想追求，三是思想理念，四是哲学观点。校长学校管理理念是学校管理者对学校管理全过程，各要素及其关系的本原和本体的见解、意识和追求，它是一个关于学校管理方面更为高级更为宏观的内在的哲学
为了能在短短的三个多月以后打胜这场中考战，现在我们县的九年级全体师生便早早地投入到紧张地学习工作中来。现在我们已经开始了紧锣密鼓的复习。本学期我们物理复习计划是这样安排的，我们也努力这样去做： 首先明确考试要求、提高学生复习主动性。 第1步，我们先让学生确考试目标，了解试卷结构和试题内容分布，清楚知道考试的内容范围，初步了解对各知识点的要求水平。要求学生准备好统一使用的复习资料。 第2步，和
英语作为现代信息载体之一，已经成为人类生活各个领域使用广泛的语言。如何把《英语课程标准》的理念渗透到英语教学中，进一步提高教学质量呢?由此，在英语教学中，我进行了一些新教学方法的尝试： 一、改变英语教学方式，激发学生内心热情 1.多变的教学方法 (1)随机应变，适当删除添补，提前推后。“书本是死的，人是活的。”所以，我们教师在教授内容时，可以适当地对教材进行删除添补，可以把一些内容提
【摘要】新课程改革全方位展开，各级学校尤其是高中改革步伐很大，这既是基于素质教育的需要，也是高中学段自身定位的必须。在《中学语文课程标准》的指导下，构建高中语文教学的高效课堂，对于高中语文教学具有重要意义。 一、新课程标准对语文课的要求 《中学语文课程标准》倡导“探究性学习方式”。新课程标准的基本理念之一是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心