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数学思维是利用逻辑思维来思考问题和解决问题，求解结果的活动方式，也是对生活中的数量关系、结构关系客观现象及规律n的反映，数学成绩的高低取决于研究质量。新课标要求新课堂在获取新知、学生的自主学习和发展智力上培养学生的思维能力，因此，教师n在教给学生如何搜取信息，如何分析问题、解决问题以及小组合作探究的尝试上，每一步的预设导向都需要从生活出发，在对数学思想提炼n的过程中，培养、总结、获得数学思维。