论文部分内容阅读
在一定的语境条件下,模糊限制语具有丰富的语用功能.本文主要以Brown和Levinson的面子理论为理论框架,分析了英语课堂教学中使用的模糊限制语的语用功能.如果教师在教学中恰当地使用模糊限制语,就能够有效地促进师生之间的情感交流,提高课堂交际效率和教学效果.
英语课堂教学中模糊限制语的维护面子功能
【摘 要】
：
在一定的语境条件下,模糊限制语具有丰富的语用功能.本文主要以Brown和Levinson的面子理论为理论框架,分析了英语课堂教学中使用的模糊限制语的语用功能.如果教师在教学中恰
【机 构】
：
安徽大学外国语学院
【出 处】
：
金山
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
诗意,是人的文化修养的最高表现形式,也是语文教学的灵魂.本文从“营造课堂氛围”“平等对话”“广泛阅读”三个方面对如何构建诗意课堂的课堂教学模式进行了探讨.
文章阐述了网络资源的定义及教师如何利用网络资源开展网络教学,网络环境中的交互机制赋予学习者对信息进行动态控制的权利,对学习内容的呈现和学习进度都可自行控制,不仅扩
本文通过作者的亲身实践,将中国文化内容融入汉语课堂,为学生打开汉语之门,引导学生用心去学习汉语,为非目的语语言环境中的汉语教学提供了实践案例。同时期望能对汉语国际教
英语作为世界通用语言,成为各级学校的一门必修课,在高中的重要性不言而喻.近年来随着国家各级教育部门的重视和教育改革的日益深化,高中英语教学取得了很大进步,但仍存在一
独立学院的培养方案与课程设置旨在培养适应社会发展需要的应用型人才.为了切实提高英语专业学生英语口语实践能力,在口语教学中引入戏剧表演元素,改变传统的口语课教学模式,
文章结合人教版新课程高中英语的阅读教学案例,对高中英语阅读的有效教学进行初探究.教师要根据教学的实际任务去运用不同的教学方法去建构以学生为中心的课堂,并不断地激励
思想品德课的有效提问是指提出的问题能使人产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题。当前初中思品课课堂提问还存在
要使素质教育在数学教学中得以真正落实,必须要促进聋生积极参与教学过程,主动探究知识,逐步建构自己的数学认知结构.聋生学习方式的转变关系到我们的教育质量,关系到师生的