【摘 要】
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《摩擦力》一课我在两个班采用了不同的教学方法,效果大不相同。 在第一个班教学时,具体地给学生讲解实验的步骤、操作方法及注意事项,然后让学生分组实验,学生按照我的要求
【机 构】
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山东省邹平县第一实验小学 256200
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《摩擦力》一课我在两个班采用了不同的教学方法,效果大不相同。 在第一个班教学时,具体地给学生讲解实验的步骤、操作方法及注意事项,然后让学生分组实验,学生按照我的要求一步一步地完成了实验,课堂秩序有条不紊。但学生看起来很不感兴趣,做实验时也不太动脑筋,按要求做完实验后也没有积极地去思考、分析实验现象。等到提问时,通过我再三的启
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