【摘 要】
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《语文新课程标准》指出:作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。心理学认为,需要是主体的一种心理需求,是动机产生的
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《语文新课程标准》指出:作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。心理学认为,需要是主体的一种心理需求,是动机产生的基础。小学生的习作需要一般表现为:为避免遭到老师批评、同学嘲笑、家长惩罚,学生的作文就产生心理安全需要;在生活中,每个学生都有和父母、同学、老师、社会等交往的思想感情,都有倾
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新课程改革要求更加突出学生的主体地位,一切“以学生的发展为本”,这势必要求教师转变传统的教学理念和方法。在这样的时代背景下,根据本人教学活动中探索出来的经验,本文从变“
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当物质生活多样化了,我们渐渐发觉,身边多余的东西越来越多:衣柜中多余的衣服,电视中多余的广告节目,手机中多余的短信……在不知不觉中,生活似乎已被这些多余的东西填满了。 那多余的部分是否也填满了你的心? 多余的部分虽然不可避免,但我们往往本末倒置,将它们变成生活的主旋律。这就让我们不得不警惕,不得不反思一番。不难发现,减去多余的部分,可以让你脚步更加轻松地去追求梦想。 想想《阿甘正传》里的阿甘