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【摘 要】
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一个巧妙而又恰当的导入，可以吸引学生的注意力，引起其浓厚的学习兴趣，激发其求知欲望和学习动机，同时还能起到联系前后知识，沟通师生情感的作用。但用什么样的导入方式起始，却是应当认真推敲的。绝不能采用某种固定的模式，也不能机械照搬套用。不同的学科、不同的教材、不同的学生要选用不同的类型。如何设计课堂导入，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣已成为一线教师迫切需要研究的问题。下面我结合自己在初中数学教学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年91期
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