【摘 要】
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教材,狭义是指化之为具象的,超浓缩型的文字类、图像类、数据类等的教科书等.广义上则还包括由教材衍生出来的教育活动,以及在教育活动中产生的学习经验和生发出的新的知识等
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教材,狭义是指化之为具象的,超浓缩型的文字类、图像类、数据类等的教科书等.广义上则还包括由教材衍生出来的教育活动,以及在教育活动中产生的学习经验和生发出的新的知识等.作为教者,要学会将教材融会贯通,用最有效的方式,机智地杂糅教材,构建自己的个性化知识之树,发现知识与知识之间的隐性关系网,创造知识的多种变脸形式,充分利用小学语文素材整合之妙用,为教学服务.
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摘 要： 《逻辑代数初步》是电子电工、自动化、数控、机电、计算机等专业《数学》选修模块之一。本文结合《逻辑代数初步》一章学业水平测试要求及学生的学习表现，谈谈教学实践活动的体会与反思。 关键词： 逻辑代数初步 教学实践 教学建议 江苏省职业学校文化课教材《数学》第三册第一部分内容是《逻辑代数初步》，这一章是开关电路设计的理论基础，是电子电工、自动化、数控、机电、计算机等专业《数学》选修的模块之
我国自“废科举，兴学堂”以来，就一直沿用的是以应试教育为主的教育体制。新世纪给我们带来了许多机遇和挑战，教育应以什么样的姿态创造机遇，迎接挑战？素质教育正是新时期我国教育改革和发展中诞生的新生事物，素质教育的内涵十分丰富，而创新教育是素质教育的重要组成部分。课堂教学是实施素质教育的主渠道，数学教师如何在课堂教学中积极培养学生的创新素质，就显得尤为重要。下面我就结合自己多年的教学实践谈谈在这方面的认
摘 要：信息技术与课程整合在新的课程改革中有着十分重要的意义，是实现教与学方式转变的行之有效的方法、途径和手段。由于物理学科的特点，多媒体辅助中学物理教学的优势显而易见，因此多媒体辅助教学更是乐于被物理教师所采用。多媒体是为教学服务的，是辅助教学的，物理教师在使用多媒体进行辅助教学时要注意与物理教学有机结合，在教学中还应注意避免几个误区，并找到合适的对策才能达到事半功倍的效果。 关键词：信息技术
摘 要： 本文首先对把课堂还给学生的问题进行了探讨，接着诠释了两个教学小节，最后对教学方法和教学构想进行了分析。 关键词： 高中数学 教学技巧 教学方法 教学构想 一、把课堂还给学生 “把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”是优秀课堂的最好写照。课堂上我们要注意留给学生充足的时间思考、交流、展示，不断运用诙谐、激励的语言调动起学生的学习积极性；适时点拨，引领着学生从多个角度思考解决问题；用画龙
摘 要：在小学语文教学环节中，做好其与信息技术的整合，能够为小学语文课堂教学效果的提升带来积极作用。文章先对信息技术与小学语文教学整合的价值予以分析，之后对信息技术与小学语文教学整合的措施予以探讨。 关键词：信息技术；小学语文；教学整合 在现代教育技术发展背景下，信息技术已经成为了学校教育当中的重要辅助教学手段。语文作为小学教育的重要学科，我们尝试将信息技术与其进行教学整合，能够为语文教学水平
摘 要： 在高中阶段，数学对于学生来说是非常重要的学科。因为数学学习成绩对于学生的高考及以后的发展都会有重要影响。为了能够在起始阶段让学生更牢固地掌握数学知识，就需要教师针对学生起步困难的问题进行细致研究，找出学生数学学习存在困难的原因，从而探索出高效的应对策略，为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。 关键词： 高中数学 起步难 原因分析 应对策略 数学是一门兼具抽象性和逻辑性的学科，这就决定
摘 要： 本文在分析高中数学学困生学习效率低下的原因的基础上，从三个方面讨论了提高其学习效率的策略。 关键词： 高中数学 学困生 学习效率 提高策略 由于学生个体之间在智力发展、解题能力及归纳判断等方面各不相同，导致学生个体之间学习效果及接受能力等方面存在差距，久而久之形成了不同层次的学习群体。高中阶段学生个体之间的学习能力差距更明显、更突出，特别是数学学困生与优等生之间的差距更大。新实施的高
摘 要： 在许多中职院校，分层教学已经被广泛运用到了数学教学中，中职数学分层教学主要是针对学生的个性特点、实际的学习水平及心理需求等开展的。中职数学分层教学在实施过程中，针对不同的学生采用了不同的教学方法，真正实现了因材施教，同时分层教学的运用极大程度地实现了以生为本的教学理念，激发了学生的学习积极性，是提高数学教学质量的重要举措。由此可见，在中职数学教学中实现分层教学是十分有必要的。本文以如何开
编者按’９８抗洪抢险斗争已经取得全面胜利。在这次严峻的抗洪抢险斗争中，全党、全军和全国各族人民表现出来的排除万难、夺取胜利的决心，抗洪一线军民表现出来的气吞山河、顽强拼
1 中职养殖专业教学低效现状归因rn中等职业学校的生源主要是应届或往届初中毕业生,他们基本上是没有上普高的录取分数线或是刚好上了录取分数线的学生;或者是高中未毕业的;